 | Наталия Трипутина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Опытно - экспериментальная деятельность
|
Опыты с почвой и ветром Опыт №1 Цель опыта: Показать, что в почве есть воздух. Содержание опыта: Напомнить о том, что в Подземном царстве — почве — обитает много жильцов ( дождевые черви, кроты, жуки и др. Чем они дышат? Как и все животные, воздухом. Предложить... |
|
«Расскажи- и я забуду, покажи- и я запомню, дай попробовать- и я пойму». Китайская пословица В процессе обучения, поддерживая познавательную активность, мы создаём детям условия для самостоятельного поиска. Ведь знания формируются как результат взаимодействия... |
|
Совместная экспериментальная деятельность с родителями и детьми на тему «Вредные и полезные продукты в питании детей дошкольного возраста. Цель: Закрепление знаний детей о продуктах питания и их значении для человека, ознакомление с понятиями: «здоровая пища»,... |
Опытно - экспериментальная деятельность.
|
Цель: - развивать познавательно-исследовательские способности детей при ознакомлении с окружающим миром. Задачи: образовательные: - дать представления о свойствах песка и соли; - учить детей делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования; -... |
|
Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Ребенок любит все загадочное, неизвестное, пытается изучать мир всеми возможными способами и задает очень... |
 |
|
Слайд 1 ГГг Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 33 комбинированного вида Петродворцового района Санкт - Петербурга Эксперименты со звуками Выполнила: Позднякова В. В. Слайд 2 Экспериментирование – по-гречески «проба, опыт»... |
 |
|
На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребёнка, в процессах социализации имеет познавательно-исследовательская деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и... |
|
«Чем больше ребенок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская... |
Популярное из нового
Отмечаем первый день зимы! |
Официальный государственный символ России |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Сценарий новогоднего утренника для детей 2 мл. группы...
29 ноября 2024 в 06:46
Клубный час: «Час самоуправления» — «Профессий много…»
29 ноября 2024 в 06:43
План работы по развитию межполушарного развития у детей...
29 ноября 2024 в 06:38
Конспект открытого занятия по конструированию во второй...
29 ноября 2024 в 06:34
Фотоотчёт об участии школьников в конференции «Живая речь,...
29 ноября 2024 в 06:19
МААМ в соцсетях
   |
