 | Екатерина Кл. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: ОНР. Общее недоразвитие речи
|
Особенности психологического и речевого развития детей с ОНР 1. Нарушения лексического и грамматического компонентов речи. 2. Недостаточная сформированность внимания, памяти, словесно-логического мышления. 3. Низкий уровень слухоречевой памяти. 4. Сложности в... |
|
Интегрированное занятие логопеда и воспитателя по развитию речи с детьми старшей группы с ОНР III уровня. «Путешествие в лес» Авторы : Турушева И. В. – учитель-логопед Кубиц Г. А. - воспитатель Коррекционно - образовательные задачи: Расширение и углубление... |
|
Психолого-педагогическая характеристика детей с 1 уровнем речевого развития. Отсутствие общеупотребительной речи. Особенности дисонтогенеза: стойкое и длительное отсутствие у ребёнка подражания. Характеристика речи: Полное или почти полное неумение... |
ОНР. Общее недоразвитие речи
|
Университет для педагогов логопедической группы «Методика проведения индивидуальной работы с ребенком ОНР» Подготовила: Приходько А. М. - учитель - логопед Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая... |
|
Составитель занятия учитель-логопед МБДОУ№299: Кулигина С. А. Лексическая тема: ПОСУДА. ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ. ( старшая логопедическая группа с общим недоразвитием речи) Занятие на тему: « В гостях у Федоры». Цель:1. Развивать силу голоса, выразительно рассказывать... |
|
Воспитатель: Синица Т. П. Учитель-логопед: Исаченко Л. И. Цель: В игровой форме активизация и пополнение словаря по лексической теме «Овощи». Задачи: -припомнить наиболее распространенные овощи, используя загадки, в том числе сочиняемые самими ребятами; - работа... |
|
Конспект НОД по теме «Подготовка животных к зиме» Задачи: Речевое развитие: • активизировать и обогащать словарь по лексической темам «Подготовка животных к зиме», «Дикие животные»; • закреплять навыки грамматически правильного оформления высказываний; • составлять... |
|
Общее недоразвитие речи ( далее - ОНР) - различные сложные речевые расстройства, при которых нарушается формирование всех компонентов речевой системы, то есть звуковой стороны ( фонетики) и смысловой стороны ( лексики, грамматики) при нормальном слухе и интеллекте.... |
 |
|
Аннотация. В данной статье описываются особенности формирования фонематических процессов у детей дошкольного возраста с ОНР, рассказывается насколько развитие фонематики влияет на формирование речи ребёнка и является необходимым условием для обучения дошкольников... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Автоматизация звука «Р», «Л», «Ш», «С» и введение в...
25 ноября 2024 в 23:31
Географическая справка с. Чишмикиой
25 ноября 2024 в 23:29
Сценарий мероприятия «День матери»
25 ноября 2024 в 23:27
Методическая разработка
25 ноября 2024 в 23:21
Отчет по самообразованию
25 ноября 2024 в 23:18
МААМ в соцсетях
   |
