 | Канзычакова Татьяна. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Группы компенсирующей направленности
|
Цель: создание условий для развития познавательного интереса и речевой активности. Задачи: *уточнить и обогатить знания детей о названиях, героях детских сказок; уметь узнавать сказку по заданию, *развивать познавательную активность детей в процессе расширения... |
|
Цель: Закрепить знания детей об осени; Программные задачи: Коррекционно - образовательные: учить согласованию имен числительных с существительными; закреплять знания детей о времени года осень, об осенних изменениях в природе; учить петь выразительно, передавая в... |
|
Использование метода проектов для повышения эффективности коррекционной работы в группе компенсирующей направленности. Выполнили: учитель – логопед Минакова И. М. Воспитатель – Ларина Н. Е. Воспитатель – Миллер Р. В. «Мы слишком часто даем детям ответы, которые... |
Группы компенсирующей направленности.
|
Открытая непосредственно-образовательная деятельность в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи ( ТНР) старшего дошкольного возраста ( 5-6лет) на тему: «Путешествие в страну звуков и букв» Цель: создание условий активации... |
|
Матрица проекта • Тема проекта: «Зимние забавы». • Проблемное поле проекта: В современном мире у детей наблюдается дефицит двигательной активности. Это оказывает отрицательное влияние на развитие организма, способствует возникновению значительных нарушений со... |
|
Выполнили: Воспитатель первой квалификационной категории Ларина Н. Е. Учитель – логопед высшей квалификационной категории Минакова И. М. Воспитатель высшей квалификационной категории Миллер Р. В. Цели: - закреплять знания детей об осенних изменениях в природе;... |
|
Конспект логопедической викторины «Осенняя история» в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР с участием родителей. ЦЕЛЬ: вовлечения родителей в единое коррекционно-образовательное пространство и стимулирования мотивированного отношения родителей к... |
|
Тип проекта: познавательно – творческий, групповой. Срок реализации: - краткосрочный ( 1 месяц. По характеру контактов - в рамках ДОУ. Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная. Участники проекта: дети подготовительной группе компенсирующей... |
|
Совместные занятия педагога-психолога и педагога по изо - деятельности для группы компенсирующей направленности Тема занятия «Осенний пейзаж» Цель: развитие воображения и мелкой моторики, знакомство с разнообразным представлением об осени, знакомство с чувствами и... |
|
Разработали и провели: Учитель-логопед: Шальнова Евгения Юрьевна ( в роли белки) Воспитатель: Пензина Ирина Валерьевна. Тема: «Лесная гостья». Цели занятия: Коррекционно-образовательные: - образовывать глаголы прошедшего времени; - закрепить знание детей о... |
Популярное из нового
Мелкой моторикой называют тонкие движения кистей и пальцев рук. Они необходимы для многих действий, которые совершает человек в быту, творчестве и труде. А еще доказано, что развитие мелкой моторики... |
Роль зрения в жизни человека трудно переоценить. Это чудесный дар природы, благодаря которому мы воспринимаем внешний мир. Для привлечения внимания к проблеме сохранения зрения и заботе о здоровье глаз... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конспект Физкультурный досуг «Юные защитники эколята»
10 октября 2024 в 09:16
Консультация для родителей «Вместе преодолеваем кризис 7...
10 октября 2024 в 09:08
Сценарий спортивного развлечения к 23 февраля для детей...
10 октября 2024 в 09:02
Сценарий совместного мероприятия родителей с детьми 6–7 лет...
10 октября 2024 в 08:57
Календарное планирование на лето и зиму «Путешествие в...
10 октября 2024 в 08:48
МААМ в соцсетях
  |
