![]() | Тимчук Анна. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Звуки [Л] - [Р]. Дифференциация звуков
Тема: «Автоматизация звука Р в предложениях. Дифференциация [Р], [Л] в слогах, словах». Цель: дифференцировать звук [Р], [Л] в слогах, словах. Задачи: Коррекционно- образовательные. - Закреплять правильное произношение звука [Р] в предложениях. - Учить... |
Подготовительный этап: Артикуляционные гимнастики: «Лошадка», «Маляр», «Грибок», «Чистим зубки», «Маляр», «Вкусное варенье» Формирование воздушной струи: • «Индюшата». На выдохе произносится «Бл-бл-бл». • «Наказать непослушный язык». На выдохе произносится... |
Различение звуков Р-Л на слух и в произношении. Цель: дифференциация звуков Р-Л. Задачи: 1. Формировать у дошкольников правильного звукопроизношения, умения дифференцировать звуки Р-Л в своей речи, употреблять их правильно. 2. Разнообразить с помощью... |
Звуки [Л] - [Р]. Дифференциация звуков
Индивидуальная коррекционная логопедическая работа по дифференциации звуков [р-л] в подготовительной группе уппе[/h3] Коррекционно-образовательные цели : -развитие речевого дыхания; - дифференциация звуков [р]- [л]; формировать навыки звукового-анализа и синтеза;... |
Тема: «Дифференциация звуков» [Р - Р'], [Л - JI']. Путешествие по Ямалу» Цель:  Дифференциация звуков [Р - Р'], [JI - Л'] в слогах, словах, предложениях. Задачи:  Развивать функции языкового анализа и синтеза;  Практическое... |
Постановка звука «Р»; автоматизация звуков: «Л» в рассказе, «Щ» в слогах, «Л’» в предложениях, «Ч» в словах; развитие элементов интонации; развитие фонематического восприятия; развитие слоговой структуры слова». Конспект занятия. I. Тема урока: Звуки «Р», «Л», «Ль»,... |
![]() |
Цель: закрепление правильного произношения и дифференциация звуков [Р]-[Л]; Задачи: 1. Формировать умение давать характеристику звуков [Р]-[Л], упражнять в произношении слов сложной звуко-слоговой структуры со звуками Р, Л. 2. Развивать общую, мелкую и... |
Конспект индивидуального занятия Тема: Звуки [Р], [Л], [С-Ш]. Цель: автоматизация звуков [Р], [Л]; дифференциация звуков [С-Ш]. Задачи: 1. Развивать подвижность органов артикуляции; 2. Автоматизировать звук [Р] в связной речи; 3. Автоматизировать звук [Л] в... |
Логопед. Ребята, мы отправляемся на планету «Ларола». Прежде чем мы туда полетим, нужно осмотреть ракету. Все ли в порядке? Нет ли поломок? Дети берут в руки самолеты и осматривают ракету, произнося звук [л]. Логопед. Все в порядке! Готовимся к полету. Игра... |
Популярное из нового
![]() Айвазовский — самый известный русский маринист. Он изображал море, как никто другой. В своих картинах он смог передать великолепие и непредсказуемость морской стихии. |
![]() В последнее воскресенье июля отмечается День Военно-морского флота Российской Федерации. Это профессиональный праздник всех, кто защищает морские рубежи нашей Родины. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Фотоотчёт о работе над созданием мультипликационного фильма...
30 июля 2024 в 15:16
Коллективная работа воспитанников по изготовлению...
30 июля 2024 в 15:10
Проект «Дидактическая игра как средство всестороннего...
30 июля 2024 в 14:53
Фотоотчет об акции «Окна Победы»
30 июля 2024 в 14:53
Фотоотчет о досуговом мероприятии «Семья — это главное,...
30 июля 2024 в 14:51