 | Юлия Пальчик. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Интеграция. Интегрированный подход к образованию
|
Изобразительная деятельность дошкольников по своей природе многофункциональна, что делает ее универсальной в плане всестороннего развития личности ребенка. Однако реализовать заложенный потенциал возможно только при определенных психолого-педагогических условиях. На... |
|
Цель: расширить активный и пассивный словарный запас воспитанника, формировать навыки связной речи. Задачи: 1. Формирование у воспитанников речевых функций: словарный запас, навыки рассказа по картинке, составления рассказа по сюжетным картинкам и пр. 2.... |
|
Наш педагогический опыт связан с использованием системы семейной групповой логопсихотерапии Н. Л. Карповой – модификации методики групповой логопсихотерапии Ю. Б. Некрасовой – в работе с заикающимися дошкольниками. Одним из методов системы на пропедевтическом этапе... |
Интеграция. Интегрированный подход к образованию
|
Цель: повышение профессионального уровня педагогов в овладении современными образовательными технологиями в познавательном развитии дошкольников и последующее использование их в осуществлении образовательного процесса ДОУ. Процесс стандартизации социальных, в том... |
|
Цель: активизировать познавательную и речевую деятельность детей, способствовать развитию умения правильно работать с трафаретами и ножницами. Содействовать творческой активности детей. Ход образовательного предложения. Вот художник, так художник, Все леса... |
|
Презентация Тема: «Интегрированный подход в развитии художественно – творческих способностей детей» Проблема интеграции важна и современна. В настоящее время идет интенсивное развитие дошкольного образования в разных направлениях: повышается интерес к личности... |
|
В работе рассматриваются варианты внутренней и внешней интеграции дошкольного и дополнительного образования. Авторы анализируют ошибки интеграции, приводят достаточно весомые аргументы создания интегративного комплекса. Ключевые слова: интеграция, дошкольное... |
|
1 Блок «Труд - продукт» II Организационные формы работы Сюжетно-ролевая игра ( социально – коммуникативное развитие, познавательно развитие, речевое развитие) "Магазин" «Супермаркет», «Банк», «Кафе» «Универсам», «Кондитерская фабрика», «Ателье», «Фермер», «Завод»... |
 |
|
ИНТЕГРИРОВАННЫ, ФИЗКУЛЬТУРНО – ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КВЕСТ «СУТКИ». Средняя, старшая, подготовительная группы. Разработали и провели: учитель-логопед Степанова Лариса Викторовна, инструктор по физическому воспитанию Ворошилова Лариса Ивановна. Задачи: Разъяснение... |
Популярное из нового
Любая прогулка на природе будет намного интереснее, если наполнить ее поиском природных богатств, которые затем можно использовать для творчества. Осень – благодатное время для этого, ведь под ногами... |
Ежегодно 1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Этот праздник приобретает все большую актуальность, ведь население Земли неуклонное стареет. Подсчитано, что до 2050 года число людей... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Экскурсия в библиотеку
1 октября 2024 в 07:28
План индивидуальной работы на октябрь месяц в...
1 октября 2024 в 06:57
Консультация для родителей «Роль отца в воспитании ребенка»
1 октября 2024 в 06:45
Консультация для родителей «Стили семейного воспитания»
1 октября 2024 в 06:35
Конспект занятия по аппликации из природного материала...
1 октября 2024 в 06:18
МААМ в соцсетях
  |
