Конспект НОД по развитию речи «Заюшкина сказка» во второй младшей группе

Ирина Спирочкина
Конспект НОД по развитию речи «Заюшкина сказка» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей № 39 «Скворушка»

города Зеленокумска Советского района»

ул. Калинина, 19 телефон 886552-6-19-57, 6-42-09 mdou.skvorushka@mail.ru

«Заюшкина сказка»

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Заюшкина сказка“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Конспект НОД во второй младшей группе

Воспитатель: Спирочкина И. А. 2018

Цель: развитие связной речи через устное народное творчество.

Задачи:

образовательные: закрепить знакомые сказки, приучать отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

развивающие : расширять словарный запас детей, обращаясь к знакомым сказкам и сказочным героям. Развивать мыслительные операции, воображение, внимание, память, творческие способности.

воспитательные: прививать любовь к устному народному творчеству, воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Предварительная работа: чтение, драматизация сказок «Репка», «Заюшкина избушка», разучивание стихотворений, индивидуальная работа с детьми в совершенствовании произношении звуков, словарная работа (лубяная, посечи, коса).

Ход занятия.

Дети входят в группу, приветствуют гостей.

Воспитатель. Ребята, сегодня утром, у дверей нашей группы я встретила зайчика. Зайчик, заходи, не стесняйся.

Заходит зайчик (ребенок нашей группы).

Воспитатель. Мне кажется, что он очень огорчен, давайте послушаем его и все узнаем.

Зайчик. Здравствуйте, ребята. Я потерялся и не знаю где мой дом, откуда я? Помню, что жил в какой-то сказке, но в какой забыл. Помогите мне, пожалуйста, попасть домой! Мне очень страшно, здесь вокруг, все такое незнакомое.

Воспитатель. Не переживай, зайчик, мы тебе поможем. А может, ты вовсе не в сказке живешь, а в стихах, вот послушай.

Бедный зайка всех боится

И медведя, и лисицу.

Не умеет строить дом

И живет он под кустом.

Зайчик. Нет, я не в стихах живу. Это стихи про других зайцев, моих братьев, а я живу в сказке.

Воспитатель. В сказке, так в сказке. Ребята, я предлагаю отправиться в сказочный лес, чтобы найти сказку, в которой живет зайчик. А на чем можно отправиться в путешествие?

А я хочу полететь с вами на воздушном шаре. Беритесь все за веревочку, мы отправляемся.

Воспитатель. Вот мы с вами прилетели к сказочному лесу. А что это за избушка стоит у леса? А из какой сказки избушка? (Теремок)Кто же живет там? Что же случилось с жителями теремка? А давайте ребята расскажем с вами стих про теремок?

Стоит в поле теремок

ОН не низок не высок

Из трубы идет дымок

Из окошка виден свет

Кто-то варит там обед

Мышь-норушка там зерно толчёт

А лягушка пироги печет

Пироги печёт с капустою

Очень мягкие и вкусные

Серый волк с колючим ежиком

Режут сало острым ножиком

Петушок на подоконнике

Всем играет на гармонике!

Воспитатель. А может наш зайчик в этой сказке живет? Не твоя ли это сказка, зайчик?

Зайчик. Нет, к сожалению, не моя сказка (зайчик плачет).

Воспитатель: Не плачь зайка. Ребята, а давайте развеселим зайчика, поиграем в игру «Добавлялки»

Игра «Добавлялки»

Ок-Ок-ок-стоит в поле… (теремок)

Ок-ок-ок-покатился (колобок)

Цо-цо-цо-покатилось (яйцо)

Ят-ят-ят-…волк не сьел (козлят)

Ек-ек-ек-не садись (на пенек)

Воспитатель. Что, же, придется идти дальше.

(На пути стоит избушка на курьих ножках).

Воспитатель. Из какой же это сказки избушка? Как вы думаете ребята? (Гуси –лебеди). А о чем эта сказка? Давайте расскажем стих про Бабу-Ягу.

В том лесу стоит избушка

Стоит задом наперёд

В той избушке есть старушка

Бабушка Яга живет

Нос крючком, глаза большие

Словно угольки горят

Ух, сердитая какая!

Дыбом волосы стоят!

Воспитатель. Зайчик может ты в этой сказке живешь?

Зайчик. Нет в моей сказке Бабы - Яги не было.

Воспитатель. Тогда отправляемся дальше в сказочный лес.

(На пути опять появляется избушка).

Воспитатель. Из какой сказки она могла бы появиться? Вот послушайте загадку:

В сказке лисонька плутовка

Обманула зайку ловко.

Из избушки выгнав прочь.

Плакал зайка день и ночь.

Но в беде ему помог

Один смелый петушок.

Воспитатель. Как эта сказка называется? Какие сказочные герои там живут? (ответы)

Зайчик. Я вспомнил, я вспомнил! Это моя сказка, я здесь живу. А как же я буду там жить, ведь там лиса.

Физминутка.

Как наш заинька косой

Дом построил лубяной

А ленивая лиса

Дом слепила изо льда

С неба солнышко глядит

Дом у заиньки стоит

А у лисоньки беда

Вся растаяла изба

Лиса хитрая была

У зайки домик заняла.

Воспитатель. Не горюй, зайчик, мы тебе расскажем, чем твоя сказка закончится.

Инсценировка отрывка из сказки «Заюшкина избушка» :

Петушок: «Не плачь зайка, я тебе помогу, лису выгнать».

Автор : «Вот пошли они к избушке, петух как запоет».

Петушок: «Ку-ка-ре-ку, несу косу на плечи, хочу лису посечи, пойди лиса вон!»

Лиса: «Сапожки одеваю».

Петушок: «Ку-ка-ре-ку несу косу на плечи, хочу лису посечи, пойди лиса вон».

Лиса: «Шубку надеваю».

Петушок: «Ку-ка-ре-ку, несу косу на плечах, хочу лису посечи, пойди лиса вон!»

Автор : «Лиса выбежала из избушки и побежала без оглядки, а петух с зайчиком, зажили вдвоем весело и счастливо».

Воспитатель. Вот видишь, зайчик, в твоей сказке какой хороший конец. Теперь, можешь смело жить в своей избушке.

Зайчик. Спасибо. Вы такие молодцы, сказку нашли и лису прогнали, да и к тому же вы, оказывается настоящие артисты.

Воспитатель. Нам зайка пора возвращаться, нас ждут ребята. А ты можешь в любое время к нам в гости прийти. Не забывай нас. До свидания. Беритесь ребята за волшебную веревочку нашего воздушного шара.

Звучит музыка, воспитатель читает стихи:

Наше путешествие кончается,

Нам пора обратно в детский сад.

С нашими зверями не прощаемся,

Каждый их увидеть будет рад.

Воспитатель. Вот мы и снова в нашей группе, вам понравилось путешествие ребята? А где мы были? Мы с вами помогли зайчику. А как вы думаете, хороший или плохой мы поступок с вами совершили? Конечно хороший. Всегда надо помогать слабым. Спасибо всем за работу!