Елена Орешкина
«Весёлые гномики». Конспект итогового занятия в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Итоговое интегрированное занятие в средней группе
Тема: «Весёлые Гномики»
Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.
Задачи: - закрепить умения детей сравнивать предметы по цвету; узнавать и называть геометрические фигуры; различать контрастные размеры; определять количество предметов словами «один», «много»; обращать внимание на зависимость деятельности человека и животных от наступления тех или иных частей суток (день, ночь); активизировать речь детей;
Публикация «„Весёлые гномики“, Конспект итогового занятия в средней группе» размещена в разделах
-развивать внимание, выдержку, эмоциональную отзывчивостьсовершенствовать координацию движений рук; развивать навыки действия с предметами;
- продолжать воспитывать у детей доброе отношение к сказочным персонажам, вызывать сочувствие и желание помогать им; воспитывать отзывчивость, доброту.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация».
Ход занятия
- Воспитатель. Ребята, к нам в группу на занятие пришли гости, поприветствуйте их. (Дети здороваются).
- Ребята, а вы помните, мы делали домик для гномиков и заселяли их в него? (Ответы детей)
- Гномики сейчас покажут, как весело им живётся в нашем домике.
- Воспитатель. Ой (Вбегает ребёнок в роли гнома)
- А ты кто такой? Ребята, кто это? (Дети отвечают - гном)
- Гномик, что случилось?
- Гном. Я пришёл просить у вас помощи. Помогите зажечь наши фонарики. Мы много работаем под землёй, а там темно и фонарики нам помогают - освещают путь. А злая волшебница заколдовала все фонарики. Они больше не светят. Помогите выполнить задания и расколдовать злое волшебство.
Ребята, вас благодарю,
Теперь я отправляюсь в путь,
А к вам приду когда - нибудь.
- Воспитатель. Ребята, поможем гному? (Ответы детей)
Игровое упражнение
-Чтобы выполнить все задания. Мы должны друг другу помогать и быть дружными. Встаньте в круг, возьмитесь за ручки, крепко – крепко, и искренне улыбнитесь друг другу. Поверните голову в одну сторону – улыбнитесь, в другую сторону – улыбнитесь.
- А теперь, разомнём наши пальчики, вспомним, как зажигается и гаснет фонарик. Покажите мне свои ладошки. Повторяйте за мной.
Пальчиковая гимнастика
Мы фонарики зажжём,
А потом гулять пойдём!
Вот фонарики сияют,
Нам дорогу освещают! (Ладошки сжимают и разжимают)
- Присаживайтесь на места.
Практическая деятельность.
- Воспитатель. Ребята, посмотрите, какие фонарики принёс нам гномик. (Воспитатель раздаёт детям по 1 карточке с изображением фонариков разного цвета и разной формы, 1- красный квадратной формы,1- зелёный треугольной формы, 6- желтых круглой формы). Рассмотрите их.
- У кого фонарик, такой как у меня? (Дети отвечают). Принеси мне его. Ребята, какого он цвета? На какую геометрическую фигуру он похож? Сколько у нас таких фонариков? ( Ответы детей: красный, квадратной формы, один)
- Поднимите вверх жёлтые фонарики. Сколько их? (Ответы детей - много)
- Молодцы, вы были очень внимательны. (Воспитатель собирает оставшиеся фонарики)
- Ребята, а для чего нам нужны фонарики? (Чтобы освещать путь)
- В какое время суток включают фонарики? (Ночью, когда темно)
- А что мы делаем ночью? (Спим)
- А когда наступает утро, становится светло, мы с вами просыпаемся, и весь день играем и веселимся.
Игра «День, ночь»
- И сейчас давайте поиграем в игру «День, ночь». Когда я скажу «день», будет играть музыка, мы будем веселиться, а когда «ночь», будем спать. Встаньте в круг. Будьте внимательны. ( Воспитатель: ночь - спим, день - просыпаемся, потянулись, улыбнулись и играем). (Игра повторяется 2-3 раза).
- Присаживайтесь на свои места.
- Ребята, в далёкой сказочной стране, в волшебном лесу, живут маленькие гномы. Посмотрите на них. (Во время рассказа воспитатель раздаёт детям гномиков). У добрых гномиков есть домики - красивые волшебные грибочки.
Практическая деятельность
- Посмотрите, какие они красивые. Чем отличаются эти домики? (ответы детей - один большой, один маленький). А как вы думаете, в большом домике живут большие или маленькие гномики? (Большие). А в маленьком? (Маленькие)
- И вот, внезапно, на небе появилась тучка, и пошёл дождик. Кап, кап, кап… (Воспитатель проносит над гномиками тучку с дождиком).
- Чтобы наши гномики не промокли и не заболели, нужно спрятать их в домике. Прячьте, скорее, скорее (дети идут к грибочкам и ставят больших гномиком под большой гриб, а маленьких под маленький гриб)
- Молодцы, теперь дождик не страшен нашим гномикам. Присаживайтесь на места.
- Воспитатель. Мы со всеми заданиями справились, давайте попробуем зажечь фонарик. Для этого надо сказать волшебные слова – тилим – бом – бом! Все вместе, громко. (Повторяют 3 раза). (Воспитатель на третий раз включает фонарь)
- Ура! У нас получилось! Всё благодаря вам, ребята. Молодцы! Порадуйте себя аплодисментами! (Хлопают в ладоши)
(Входит гном с коробкой фонариков для детей)
- А вот и гномик к нам снова пришёл.
- У нас хорошая новость, мы выполнили все задания и с помощью волшебных слов зажгли фонарик.
- Гномик. Спасибо большое за вашу помощь. Я хочу подарить вам красивые, разноцветные фонарики. И предлагаю с ними потанцевать.
- Воспитатель. Ребята, возьмите, понравившийся вам фонарик. Подойдите ко мне.
