Конспект итогового занятия «В поисках тайника»

ольга слатникова
Конспект итогового занятия «В поисках тайника»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, математическое развитие, развитие речи.

Цель: закрепить полученные знания и умения по пройденному материалу.

Программные задачи :

Обучающие : закрепить и обобщить знания детей о людях, их различиях (пол, возраст, профессии, эмоции); знания о геометрических фигурах; закрепить умение группировать предметы по основным признакам.

Публикация «Конспект итогового занятия „В поисках тайника“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Развивающие : развивать у детей устную речь, умение правильно и последовательно излагать свои мысли, отстаивать свою точку зрения ; умение ориентироваться на листе бумаги; упражнять детей в образовании слов по аналогии (уменьшительно-ласкательные); развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление; формировать умения обобщать, классифицировать.

Воспитательные : воспитывать культуру поведения и общения со сверстниками и взрослыми, доброжелательное отношение друг к другу, инициативность, умение выполнять поставленную задачу.

Материалы и оборудование: карточки с заданиями, мяч

Ход занятия.

Дети заходят в зал друг за другом и становятся в круг.

Приветствие (звон колокольчика)

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

-Давайте поздороваемся с нашими гостями (Здравствуйте)

Ребята,посмотрите,под нашим деревом лежит письмо.

Откроем его,посмотрим что там?

(Воспитатель читает письмо).

"Здравствуйте дорогие ребята! Пишет вам домовенок Кузя. Хочу поздравить вас, совсем скоро вы перейдёте в старшую группу. И по этому поводу, я приготовил для вас подарки, вы сможете их найти в моем тайнике. Но для этого нужно выполнить задания от моих друзей. Готовы?Тогда удачи» .

- Сегодня на занятии мы отправимся на поиски тайника нашего друга.

-А отправимся мы на волшебном самолете. Расправили крылья и полетели.

- Прежде, чем приступить к заданиям, давайте вспомним правило:

Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говори,

И тихонечко сиди.

Если хочешь ты ответить,

Только руку подними.

-Каждый путешественник должен знать, в какой день недели он отправляется в путь.

Давайте сейчас с вами вспомним: какой сегодня день недели? (ответ детей) .А какой день недели будет завтра? (ответ детей) Если сегодня четверг, то какой день недели был вчера? (ответ детей)

-Вот мы и прибыли. Садитесь на стульчики.

А тут нас ждет первый друг Кузи.

Слушайте загадку :

Кто утром раньше всех встаёт.

Кто всем тепло и свет даёт?

Кто лучистым, ярким светом

Пробежался по предметам?

Луч горячий выпускает,

Землю нашу освещает?

Если к нам в окно заглянет,

Всё, как в сказке засияет! Солнце)

И у него есть 3 задания для вас:

1 «Назови ласково»

Воспитатель, кидая мяч ребенку называет слово, а он называет его ласково.

Кот,яблоко,книга,дождь,ель и т. д.

2 «Назови одним словом»

-Кепка, шапка, шляпа, панама,берет.

-диван, стул, стол, кровать, шкаф.

- помидор, картофель, морковь, свекла.

- 1,2,3,4,5,7,8,10

– автомобиль, автобус, велосипед,трамвай

3 «Что лишнее?и почему» (Дети говорят полным ответом.)

- клубника, малина, апельсин

-красные предметы и один жёлтый

-картофель, морковь перец, яблоко

-фрукт и овощи

-шкаф,диван,стол,кукла

–мебель и игрушка

Ребята, мы выполнили все задания верно и солнышко указывает нам путь дальше.

Но сначала мы отдохнем.

Физ. минутка.

Утром бабочка проснулась (раскрываем ладони,

Потянулась, улыбнулась. (поднимаем руки вверх)

Раз - рукой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три- нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Возвращаемся на стульчики.

-А нас ждут следующие друзья домовенка, кто же это,угадайте?

Эта рыжая воровка

Все орешки спрячет ловко,

Унесет к себе в дупло,

И сгрызет их всем назло.

Хвост пушистый словно щетка.

По деревьям скачет ловко?

.-Молодцы! Это белка!

Белочки делали запасы на зиму,но никак не могут поделить поровну грибы. Нужно им помочь.

– Ребята, сосчитайте, сколько белочек?

- А сколько грибочков у них?

Что нам нужно сделать,чтобы у всех белок были грибы?

-Дети, кто посчитает от 1 до 5?

– Кто сможет посчитать обратно?

-Молодцы! Давайте пройдем и сядем за столы,там есть еще задания для вас.

-Ребята, смотрите, какие интересные у вас карточки. Это задание от дедушки Паука. И это последнее задание!На каждой карточке есть цифры, но некоторые он спрятал,вам нужно вспомнить их и поставить с помощью клея на свои места.

- Ну что же, молодцы, вот и прошли мы все испытания!А вот и тайник,который мы с вами искали (коробка).А в нем сюрприз от нашего домовенка Кузи. Давайте поблагодарим его:Спасибо!

-Пришло время отправляться домой! Закрывайте глаза и представьте себе, что мы снова летим на нашем волшебном самолете. Чувствуете,как дует теплый ветер в лицо? Звучит музыка.

-Вот и прибыли мы в детский сад.

Сегодня мы с помощью помощников, много повторили и многое вспомнили. Какое задание вам сегодня понравилось больше всего?А какое было самое сложное?

Вы все сегодня молодцы,отлично справились с заданиями!