Конспект занятия в старшей группе для детей с ОВЗ «В гости к Лесовичку»

Ольга Назарчук
Конспект занятия в старшей группе для детей с ОВЗ «В гости к Лесовичку»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по познавательному развитию

в старшей группе для детей с ОВЗ

Тема: «В гости к Лесовичку».

Цель: закрепление и систематизация математических представлений у детей.   

Образовательные задачи:

Совершенствовать умение детей сравнивать предметы по длине. Продолжать учить различать и называть цвет, геометрические фигуры. Закрепить количественный и порядковый счет в пределах 5. Упражнять в различении понятий тяжелый-легкий.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе для детей с ОВЗ „В гости к Лесовичку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Лесовичок. В гостях у старичка-лесовичка
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Старшая группа
• Темочки

Развивающие задачи:

Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к занятиям, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца.   

Упражнять в умении внимательно слушать задание, старательно выполнять его.

Демонстрационный материал: дорожки: зеленая и синяя, 3 елки, 4 дерева, большой камень, 5 разноцветных звездочек.

Раздаточный материал: конверты с геометрическими фигурами.

Ход занятия:

Воспитатель: - С добрым утром,

С новым днём,

С ярким солнцем за окном.

- Ребята, сегодня к нам пришел Лесовичок, у него для вас есть замечательный сюрприз.

Лесовичок: - Здравствуйте, ребята. Сегодня я приглашаю вас в свой сказочный лес. Вы согласны?

Дети: - Да.

Лесовичок: - Но чтобы туда дойти нужно выполнить разные задания. Сможете? Не испугаетесь трудностей?

Дети: - Нет.

Лесовичок: - Ну, тогда в путь.

Воспитатель: - Посмотрите, впереди я вижу две дорожки.

Лесовичок: - Какого они цвета?

Дети: - Зеленая и синяя.

Лесовичок: - По какой дорожке мы быстрее дойдем до леса?

Дети: - По зеленой.

Воспитатель: – Почему?

Дети: - Потому что синяя дорожка длинная, а зеленая короткая.

Лесовичок: - Молодцы, ребята, в путь. (Дети и взрослые проходят по короткой дорожке и идут к лесу. Вдруг Лесовичок спотыкается).

Лесовичок: - Ребята, посмотрите какой большой камень. Сейчас я его уберу с дороги. (Пытается сдвинуть камень, но у него не получается.)

Воспитатель: - Почему Лесовичок не может сдвинуть камень?

Дети: - Потому что он тяжелый.

Воспитатель: - А что бывает легким?

Дети: - Пушинка, листочек, мыльный пузырь, воздушный шарик.

Воспитатель: - Молодцы ребята, с заданиями справились.

Лесовичок: - А вот и лес. Смотрите, какая красивая полянка в лесу. Сколько красивых елочек там растет, посчитайте?

Дети: - 3.

Лесовичок: - А деревьев сколько?

Дети: - 4.

(Педагог предлагает детям сравнить числа 3 и 4).

Лесовичок: - Ребята, посмотрите, одна елочка вся в разноцветных звездочках

Воспитатель: - Посчитайте, дети, сколько всего звездочек на елочке?

Дети: - 5.

Воспитатель: - Какого цвета звездочки? Красная, которая по счету? Желтая?

Синяя? (Дети отвечают).

Воспитатель: - Лесовичок, а где же твои животные?

Лесовичок: - Не знаю. Как же мне их найти?

Воспитатель: - Не переживай, наши дети сейчас помогут тебе.

Проводится игра «Выложи животных из геометрических фигур». (Дети выкладывают разных диких животных и называют их).

Лесовичок: - Спасибо, ребята, что помогли мне найти всех животных.

Воспитатель: - Дети, посмотрите, сколько шишек под елочкой сложила белочка. Давайте поможем ей разложить маленькие шишки и большие. Шишки твердые, колючие! Вот большая шишка, а вот маленькая! (дети выполняют задание и называют признак шишки: твердая, колючая, коричневая, большая, маленькая).

Лесовичок: - Ребята, прогулка наша подошла к концу. За то, что вы помогли белочке разложить шишки, она передает вам угощение - грибочки (печенье).

Нам пора прощаться. До скорых встреч.