Лучший педагог года

Конспект образовательной деятельности «Сверху пар, снизу пар — шипит наш любимый русский самовар» (2 фото)

Евгения Чукилева
Конспект образовательной деятельности «Сверху пар, снизу пар — шипит наш любимый русский самовар»
▼ Скачать

Конспект образовательной деятельности «Сверху пар, снизу пар — шипит наш любимый русский самовар»
Фото «Сверху пар, снизу пар — шипит наш любимый русский самовар»

Цель: познакомить детей с русским самоваром, его внешним видом, назначением.

Программные задачи:

Образовательные :

- расширять общий кругозор детей, познакомить детей с русским самоваром (крышка, носик, кран).

- уточнить общее представление о самоваре; о его предназначении.

- расширять представление о том, как люди украшают самовары.

Развивающие:

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Сверху пар, снизу пар — шипит наш любимый русский самовар“» размещена в разделах

- расширять лексический запас детей словами и выражениями.

- продолжать развивать умение отвечать на вопросы.

- развивать у детей творчество.

Воспитательные:

- воспитывать через устное народное творчество положительные

нравственные качества (доброту, отзывчивость, заботливость, щедрость, гостеприимство).

- воспитывать интерес детей к историческому наследию русского народа, традициям, культуре.

- воспитывать у детей желание быть гостеприимными.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций самовара;

• просмотр мультфильма «Федорино горе»;

• знакомство с народными играми, потешками, пословицами, поговорками;

дидактические игры: «Напоим мишку чаем», «Чудесный мешочек».

Методы и приемы: игровой, сюрпризный момент, наблюдение, беседа, практическая работа, исследовательская деятельность, вопросы, рассказ воспитателя.

Оборудование:

Самовар, бутылочка с водой, чудесный мешочек, тесто, поднос, блюдце, сахарница, вареньица, блюдо влажные салфетки, запись русских народных песен, музыкальное сопровождение.

Ход образовательной деятельности:

1. Вводная часть.

Звучит русская народная песня «К нам гости пришли».

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, а гостям мы всегда рады.

Давайте поприветствуем их.

Дети:- Здравствуйте!

Воспитатель: Добрый день, гости дорогие! Спасибо, что пришли к нам в гости в такое новогоднее время. А пока ребята у нас садятся на стульчики (Дети садятся на стульчики, я загадаю загадку.

Стоит пузачок,

Блестит бачок.

Шипит, ворчит

Всем чай пить велит… (самовар).

(Открыть самовар)

2. Основная часть.

Воспитатель: Молодцы, посмотрите какой у нас настоящий самовар. Давайте его рассмотрим. Посмотрите, какой он?

(Ответы детей) Он большой, блестящий, красивый и т. д.

Воспитатель: Детки, что это?

(ответы детей)

У него есть крышка, носик. Крышка открывается, и в него можно налить воду (наливаю воду в самовар).

Воспитатель: Детки, а это как называется? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно! А носик не простой, с краником, мы повернем ручку, и польется горячая вода, которую можно пить (показываю, наливаю в стакан воду).

Воспитатель: Дети, самовар железный, внутри у него горячая вода, кипяток. И чтобы не обжечься, сделали по бокам ручки, за которые можно брать его. Откуда же появилась эта чудо техника в быту наших предков сейчас расскажу. Давайте сначала присядим.

Рассказ воспитателя:

В давние времена ни одна семья не могла обойтись без самовара. Все собирались за столом. (приложение 1) Ставили в центр самовар, и хозяйка всем наливала чай. Но чтобы чаю попить, самовар надо было затопить заранее. Посмотрите какие раньше были самовары (Приложение 2) Самовар начинал ворчать, шуметь, гудеть. И вся семья знала, что можно начинать чаепитие. А с чем и из чего пили чай расскажет нам волшебный мешочек. Хотите узнать, что в нем? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте подойдем к столу, где стоит наш самовар, будем доставать предмет и называть его. (Дети достают посуду, называют её и ставят на стол к самовару).

-Как эти предметы можно назвать, одним словом? (Ответы детей)

- Теперь можно и чай пить. Только что-то нам не хватает. Как вы думаете, что именно?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно! Кружки. Раньше чай пили не просто из стаканов и чашек, а наливали именно в блюдце, которое держали за донышко. И к чаю подавали различные угощения. Как вы думаете какие именно угощения? А может попробуем сегодня приготовить их сегодня сами? У меня его есть немного теста, и мы можем устроить чаепитие как в древнее времена. Правда сначала нам нужно размять свои пальчики.

Пальчиковая игра "Я пеку"

Я пеку, пеку, пеку (показываем соответствующие движения)

Деткам всем по пирожку.

А для милой мамочки («катаем» между ладошками круглый предмет)

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай, мамочка (протягиваем ладошки вперед, «предлагаем»)

Вкусные два пряничка.

А ребяток позову, (машем кистями рук по направлению к себе)

Пирожками угощу.

Воспитатель: А теперь, чтобы стать настоящими поварами, нам нужно одеть колпак и фартук. Молодцы! Теперь подходим к нашему тесту. Посмотрите у меня два кусочка теста: один-маленький, второй- большой.

Воспитатель: Как вы, думаете из маленького будет сушка или баранка?

Дети: Сушка.

Воспитатель: А из большого куска что получиться?

Дети: Баранка.

Воспитатель: Теперь посмотрите, как я сделаю сушку, а вы повторяйте все движения за мной. Беру маленький кусочек и кладу на левую руку и раскатываю его, получилась короткая колбаска, соединяю её концы двумя руками и прижимаю. Получилась сушка.

Воспитатель: А для баранки беру большой кусочек, кладу на левую руку и раскатываю его, получилась толстая и длинная колбаска, также соединяю её концы двумя руками и прижимаю. Сейчас сами попробуйте сделать сушку или баранку. Мы закончили лепить, теперь положим каждый свою сушку или баранку на поднос и попросим нашего повара сада поставить в печь, чтобы отведать свои угощения. Вам понравилось наше занятие? (Ответы детей). Что было самое сложное? (ответы детей). Что больше всего понравилось делать? (ответы детей). Молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. Я говорю вам, спасибо! Теперь нам нужно помыть ручки от муки.

Публикации по теме:

Музыкальное занятие с использованием ИКТ «Сверху пар, снизу пар — шипит наш русский самовар» (подготовительная группа) Цель: Расширение и систематизирование знаний детей о традиционной культуре русского народа. Дидактические задачи: Образовательные: закреплять.

Коммуникативный танец «Русский самовар» для старшей группыКоммуникативный танец «Русский самовар» для старшей группы Коммуникативный танец «Русский самовар» для старшей группы Предлагаю вашему вниманию весёлый коммуникативный танец, который легко учится,.

Конспект беседы «Русский воин. Русский поэт. Русский человек — Игорь Григорьев»Конспект беседы «Русский воин. Русский поэт. Русский человек — Игорь Григорьев» Игорь Григорьев – явление уникальное в нашем литературном мире. Если говорить о его творчестве, то у поэта было две основные темы: любовь.

Конспект образовательной деятельности по театрализованной деятельности «Задания от Бармалея». Средняя группа Конспект образовательной деятельности по театрализованной деятельности «Задания от Бармалея». Средняя группа. Составитель Горбатовская Т. В.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке «Лыжники» для детей старшей группыКонспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке «Лыжники» для детей старшей группы Вид деятельности: познавательная, изобразительная (лепка) Тема: «Лыжники» Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое.

Конспект занятия «Русский самовар и чаепитие на Руси» с детьми дошкольного возрастаКонспект занятия «Русский самовар и чаепитие на Руси» с детьми дошкольного возраста Цель: создание условий для приобщения детей к русской народной культуре: ознакомить с традицией чаепития на Руси. Образовательные задачи:.

Лэпбук «Русский самовар»Лэпбук «Русский самовар» Чаепитие за самоваром — отличительная черта русского традиционного быта. Самовар был не просто бытовой принадлежностью, он олицетворял собой.

Русский танец «Самовар» исполняется под песню Д. Тухманова «Русский самовар» Исполняют 6-8 девочек и 1 мальчик-"самовар".Девочки в русских сарафанах, "самовар"-объемный.

Конспект занятия в рамках проекта «Русский самовар и чаепитие на Руси»Конспект занятия в рамках проекта «Русский самовар и чаепитие на Руси» Занятие по окружающему миру. Тема: «Дегустация чая». Цель: познакомить детей с процессом приготовления чая; дать представление об основных.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект образовательной деятельности «Сверху пар, снизу пар — шипит наш любимый русский самовар»
Опубликовано: 18 марта 2024 в 11:04
0Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект образовательной деятельности «Сверху пар, снизу пар — шипит наш любимый русский самовар»» (включая файлы) размещена пользователем Евгения Чукилева в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 ноября. День толерантности. Папка-передвижка

Ежегодно 16 ноября во всем мире отмечается День толерантности или терпимости.

15 ноября. Всемирный день вторичной переработки мусора. Передвижка

15 ноября во всем мире отмечается экологический праздник — День вторичной переработки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД