Проект «Скоро в школу» в подготовительной группе

Татьяна Полякова
Проект «Скоро в школу» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Срок реализации: долгосрочный (Ноябрь-апрель).

Вид проекта : психолого-педагогический.

Возраст детей : подготовительная группа

Участники проекта : воспитатели, дети подготовительной группы, родители, учитель начальных классов, педагог-психолог.

Актуальность проекта :

Публикация «Проект „Скоро в школу“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты
• Школа. Скоро в школу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2018

Поступление в школу - это новый этап в жизни ребёнка. Многие дети с трепетом и тревогой и волнением переступают порог школы. Ведь их личность стала занимать более значимую социальную позицию – школьника. Это торжественное событие иногда омрачается тревогой, страхом неизвестности. Во избежание негативных эмоций у первоклассников и помощи им в адаптации к школе важную роль играет информация о школе и способ её подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада.

Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. Многие родители стараются создать эмоционально привлекательный образ школы : «Ты у нас отличником будешь», «У тебя появятся новые друзья», «Учителя любят таких умненьких, как ты». Взрослые полагают, что тем самым они прививают ребенку заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок, настроенный на радостную увлекательную деятельность, испытав даже незначительные, негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду) может надолго потерять интерес к учебе. Причин для подобных эмоций школа предоставляет предостаточно: неудачи на фоне кажущейся всеобщей успешности, трудности в поиске друзей среди одноклассников, расхождение оценки учителя и привычной родительской похвалы и др.

Теоретический анализ педагогической литературы и данные практики убедили нас в проведении целенаправленной работы по формированию у детей подготовительной группы положительного отношения к школе с помощью разнообразных форм и методов работы, через создание предметно – развивающей среды, через педагогическое просвещение родителей, взаимодействие с учителями начальных классов.

Проекты школьной направленности способствуют повышению социальной и познавательной активности детей, целенаправленному формированию у них интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в школьную жизнь.

Цель: формировать представления о школе и положительное отношение к школьной жизни.

Задачи:

Для детей

1. Формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения

2. Способствовать развитию творческих способностей, познавательной мотивации, интеллектуальных качеств детей;

3. Развитие коммуникативных умений во взаимодействии со сверстниками и педагогом, произвольности поведения;

Для педагогов:

Формирование социальных черт личности будущего первоклассника, необходимых для благополучной адаптации в школе;

Для родителей:

Расширение диапазона знаний о готовности к школе у родителей детей подготовительной группы

Ожидаемый результат:

- благоприятное течение адаптационного школьного периода.

- формирование у детей мотивационной готовности к школе;

- повышение родительской компетентности в вопросах подготовки детей к школе;

- снижение уровня ситуативной тревоги у родителей по поводу предстоящего перехода детей в школу.

План мероприятий по реализации проекта

Месяц Название мероприятия

Ноябрь Беседа на тему: «Чем школа отличается от детского сада»

Дидактическая игра «Собери портфель для школы».

Прогулка «Экскурсия в школу»

Рассказ воспитателя «Дети пошли в школу»

Консультация для родителей «Что ребенок должен знать в подготовительной группе»

Непосредственная образовательная деятельность «Скоро в школу»

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Загадывание загадок, чтение пословиц, разгадывание ребусов, кроссвордов о школе.

Декабрь Беседа на тему «Кто учит детей?»

Дидактические игра. «Путаница»

Целевая прогулка в библиотеку

Чтение Н. Некрасов «Школьник».

Придумать и нарисовать герб семьи совместно с родителями

Игры-эстафеты: «Весёлые соревнования», «Эстафета парами»

Рисование «Картинки для азбуки»,

Дидактическая игры «Опасно – неопасно», «Кто лишний»

Январь Беседа «Люди знакомые и незнакомые»

Беседа «Правила обращения с опасными предметами»

НОД «Интегративное занятие (художественно-эстетическое, познавательное) «Я в школе».»

Беседа «Каким будет мой учитель?» (фантазийный рассказ)»

Оформление выставки в книжном уголке по теме: «Школа. Школьные принадлежности».

Настольно-печатные: «Морской бой», «Кто быстрее дойдёт до цели»

Коррекционные занятия «Какая она школа?» (психолог)

Игры на плоскостное моделирование: Танграм», «Колумбово яйцо»; шахматы, шашки.

Рисование «Школа»

Февраль Коллаж: «Мой будущий портфель»

Сюжетно – ролевые игры: «Детский сад» «Школа»

Обыгрывание и обсуждение ситуаций «Школьная форма»

Ручной труд «Закладка для книги»

Ремонт книг для малышей.

Лепка «Буквы», «Цифры».

Плоскостное моделирование - составление сюжетов из мозаики на школьную тематику.

Беседа: «Как заботиться о своей одежде», «Культура еды – серьёзное дело»

Март Чтение «Я. Аким «Неумейка», С. Михалков «Я Сам»

НОД «Путешествие по школе»

Беседа о здоровой и вкусной пище

Ориентировка в пространстве: схема – маршрут «Я иду в школу» (совместно с родителями)

составление генеалогического древа (3 – 5 поколений)

Чтение Л. Толстой «Филиппок».

Чтение А. Барков, Р. Сурьянинов «Откуда книга пришла».

Диагностический рисунок «Школа»

А. Барто «Первоклассница»

Апрель Конкурс на лучший детский или семейный рассказ «Я готов идти в школу.

Оформление памяток: «Шпаргалка для родителей будущих первоклассников». «Мудрые советы».

Викторина «Я будущий первоклассник»

Практикум для родителей «Первые школьные трудности : как с ними справится?» (психолог)

Беседа «Скоро мы пойдём в школу»

Рассматривание картин, иллюстраций о школе прошлого.

«Каким будет мой первый день в школе?» (фантазийный рассказ)

Словесные игры: «Запомни слова», «Добавь букву» и т. д.

Развлечение: «Встреча с учениками – выпускниками детского сада». (Рассматривание портфеля, книг, тетрадей, пенала и т. д.)

Презентация проекта : «Мы будущие школьники» (отчёт о проделанной работе)