Социально-экологический проект «Трудно птицам зимовать»

Юлия Буслаева
Социально-экологический проект «Трудно птицам зимовать»
▼ Скачать + Заказать документы

"Трудно птицам зимовать" социально – экологический проект

Пояснительная записка:

В настоящее время всё большее значение приобретают вопросы экологии и защиты окружающей среды. Огромную важность имеют вопросы экологического оздоровления нашей малой Родины, возрождение природы родного края, воспитание уважения и любви к красоте окружающего мира. Экология - одна из важнейших проблем современного общества.

Темочки:

• В мире животных. Проекты
• Зима. Экологическое воспитание
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Проекты
• Природа, планета Земля, экология
• Проекты, проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Экология, природа. Проекты
• Темочки

Интерес к вопросам обучения и воспитания экологии обусловлен еще и тем, что экология - интересная и полезная наука о защите природы, которая дает возможность детям узнать как можно больше о природе родного края, воспитывать у них любовь к растениям и животным. Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не вложим в душу наших детей любовь и заботу о природе, а в их головы - экологическое сознание.

Поэтому, участвуя в социально – экологических проектах по защите окружающей среды, мы делаем первый шаг к познанию того, что находится вокруг ребенка, а работа в группах и творческих делах позволяет понять, зачем нам нужна природа и, что только сообща мы можем сохранить ее для будущего, т. е., защитить от самих себя. Ребенок должен понять, какую он может оказать помощь в защите окружающей его природы, какие этапы экологического становления он должен пройти, чтобы не навредить, а только помогать в развитии этой красоты.

Данный проект "Трудно птицам зимовать"- первый шаг к приобретению детьми знаний о природе, которая их окружает в настоящее время, развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе нашего края. В процессе работы над проектом ребята учатся работать в одной команде, развивать творческие и технические способности, используя межпредметные знания.

Тип проекта : экологический, информационно-творческий.

Участники проекта :

дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Сроки реализации: среднесрочный 15.12.2014 – 15.01.2015г.

Формы работы:

игровая, познавательная, коммуникативная, продуктивная, работа с родителями.

Объект исследования: зимующие птицы нашей области.

Цель:

Формирование гуманной, социально - активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к ней.

Задачи:

1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих в наших краях птицах;

2. Развить интерес к проектной деятельности, обучить работе в группе и индивидуально по плану проекта;

3. Развивать навыки самостоятельной и групповой работы с различными источниками информации;

4. Развивать творческие способности, трудовые навыки;

5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем, кому зимой трудно.

6. Активное включение в педагогический процесс ДОУ родителей воспитанников, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Этапы реализации проекта :

1этап – подготовительный,

2 этап - основной (практический,

З этап – заключительный.

Планируемые результаты по завершению проекта :

-дети умеют различать птиц по внешнему виду;

-могут узнавать и называть зимующих птиц;

-знают, как правильно наблюдать за птицами у кормушки;

-у детей сформировано умение получать сведения об объекте наблюдения из различных источников и умение применять знания в процессе практических действий.

1 Этап работы – подготовительный.

Задачи:

Обсудить с детьми и родителями цели и задачи проекта.

Создать необходимые условия для реализации проекта.

Изучить, какие птицы остаются у нас зимовать, чем питаются птицы зимой, как они приспосабливаются к зимним условиям.

2 этап работы – практический (основной).

Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний у дошкольников о зимующих птицах.

Задачи:

Накопить знания : интернет, СМИ, энциклопедии, беседы, наблюдения.

Изготовить из бросового материала совместно с детьми кормушку.

Рассмотреть зимующих птиц в книгах, журналах, энциклопедиях.

Подобрать корм, сделать самим корм из сала для синичек.

Пополнить библиотеку группы о зимующих птицах.

.

Содержание работы в процессе реализации проекта :

Игровая деятельность

дидактические игры «Лото «Птицы», «Узнай по голосу»,

«Кто что ест», «Назови ласково», «Угадай птицу по описанию», «Разрезные картинки», «Птицы и птенчики», «Это чьё?»;

подвижные игры: «Воробышки и кот», «Птички и птенчики», «Найди свое гнездо», «Воробьи – вороны», «Воробушки и автомобиль»;

хороводные игры: «Кукушка», «Сидит ворон на дубу», «Скачет, скачет воробей»;

театрализованная игра: «Где обедал воробей».

Познавательное развитие

наблюдения, экскурсия по участку детского сада, совместные прогулки с родителями по улицам села.

Задачи:

Понаблюдать за птицами, прилетающими к кормушке.

Какие птицы чаще прилетают?

Какие птицы не боятся людей, подпускают к себе близко, какие птицы часто подлетают к жилищу людей?

Что любят есть птицы?

Как ведут себя птицы в различных ситуациях?

Обратить внимание на то, как люди заботятся о птицах.

Социально – коммуникативное развитие

НОД «Зимующие птицы», «Птички – сестрички», «Помощники», «1,2,3,4,5 – птичек будем мы считать»

Задачи:

формировать представления детей о птицах, уточнить названия некоторых из них;

расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию, развивать эмоциональное и слуховое восприятие, игровое поведение и коммуникативные качества; воспитывать интерес к птицам, желание оберегать их.

Беседы: «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Как мы можем заботиться о

птицах зимой»,«Пользу или вред приносят птицы?», «Как дети и взрослые заботятся о птицах зимой?».

Просмотр мультфильмов по теме.

Коммуникативное развитие

Чтение

художественной

литературы:

«Домик для синицы» М. Семенова, М. Горький «Воробьишко», Д. С. Мамин –Сибиряк «Серая шейка» и др.

Рассказывание по картине «Как дети заботятся о птицах зимой».

Рассматривание иллюстраций с зимующими птицами, составление описательных рассказов о птицах.

Отгадывание загадок о зимующих птицах.

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

«Снегири»,«Ягоды для птичек», «Следы на снегу», «У кормушки».

Цель: Развитие интереса и положительного отношения к нетрадиционной технике рисования.

Лепка

«Птички в кормушке» (коллективная лепка, «Воробьи – воробушки – серенькие пёрышки».

Плоскостное моделирование «Домики для птичек».

Ручной труд - изготовление птиц из природного материала.

Аппликация - коллективная работа, модуль «Птицы у кормушки».

Работа с родителями

Раздать листовки «Помогите птицам зимой» (Акция).

Консультация «Как и из чего можно сделать кормушку».

Экологическая газета «Поможем зимующим птицам».

Фотосъёмки «Как мы делали кормушку», «Покормите птиц зимой».

Изготовление кормушек для птиц.

3 этап - заключительный

Организация и участие родителей в выставке «Суперстоловая для птиц».

Презентация родителями и детьми изготовленных поделок.

Фотогазета «Трудно птицам зимовать».

Результаты реализации проекта

Бережное отношение к природе родного края;

экологическая культура детей;

творческая самореализация;

тесная взаимосвязь в работе детского сада, родителей и детей.