Проект «Скоро в школу мы пойдём» в подготовительной группе (1 фото)

Галина Дёмина
Проект «Скоро в школу мы пойдём» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Скоро в школу мы пойдём

Подготовлен:

Дёминой Галиной Владимировной,

воспитателем МБДОУ

«Детский сад №16 ст. Архонская»

ЭПИГРАФ

«Школа не должна вносить резкой перемены в жизни детей. Пусть, став учеником, ребёнок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений».

В. А. Сухомлинский

Публикация «Проект „Скоро в школу мы пойдём“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты
• Школа. Скоро в школу
• Темочки

Участники проекта дети, родители, воспитатель подготовительной группы, учителя начальных классов.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: - воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной группы.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

- знакомство детей со школой (зданием, школьной библиотекой, спортивным залом) и профессией учителя.

- создание предметно – развивающей среды для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно – ролевые игры, наглядный материал).

- разработка сценариев экскурсий с детьми в школу, родительских собраний семинаров, круглых столов и т. д.

ИДЕЯ ПРОЕКТА: приведение в систему работу по преемственности ДОУ и школы, повышение компетентности педагогов в вопросах успешной адаптации детей к школе, разнообразие форм работы с воспитанниками, их родителями и педагогами по воспитанию положительного отношения к школе у детей подготовительной группы.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребенка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир. Период адаптации к школе занимает от месяца до полугода. Все жизненные ситуации, связанные с поступлением в школу, их переживания требуют от ребёнка пересмотра, а иногда и серьёзной корректировки созданной им картины мира.

В школе на первоклассника обрушивается всё сразу: и новые правила поведения, и учебная информация. Поэтому лучше подготовить дошкольника к грядущим переменам в привычных условиях, постепенно шаг за шагом вводя новые установки. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «СКОРО В ШКОЛУ МЫ ПОЙДЁМ»

- целенаправленности процесса воспитания положительного отношения к школе;

- научно – обоснованного сочетания разных видов деятельности (игры, труда, занятий);

- единства содержания форм и методов работы;

- личностно ориентированного подхода отношения к школе;

- сотрудничество детей, педагогов и родителей;

- доступности;

- системности и последовательности.

УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЙ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ.

- включение в целостный педагогический процесс разнообразных форм и методов работы по ознакомлению детей со школой и воспитанию положительного отношения к ней в рамках проекта;

- создание предметно – развивающей среды для обогащения жизненного опыта детей, своевременное, её изменение в соответствии с новым содержанием дидактических задач и обеспечение её доступности для воспитанников;

- понимание воспитателями значимости проблемы подготовки детей к обучению в школе и проявление ими творческой активности в подборе форм и методов работы с дошкольниками;

- педагогическое просвещение родителей по вопросам готовности детей к обучению в школе;

- обеспечение связи дошкольного образовательного учреждения со школой в вопросах преемственности в соответствии с планом.

ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧАСТНИКАМИ ПРОЕКТА:

с педагогами:

- беседы с воспитателями о значимости проблемы подготовки детей к обучению в школе;

- оформление памяток;

- разработка рекомендаций;

- изучение образовательной программы 1-го класса школы;

- консультирование;

- создание условий в группе для ознакомления детей со школой.

с детьми:

- беседы о школе;

- словесные и дидактические игры на школьную тематику;

- сюжетно-ролевая игра «Школа»;

- беседа о профессии учителя (с приглашением учителя начальных классов);

- экскурсия в класс, встреча с первоклассниками;

- экскурсия в библиотек школы;

- анализ знаний о школе.

с родителями:

Анкетирование родителей;

Родительское собрание «Скоро в школу»;

Консультация «Поступление в школу – новый этап в развитии ребёнка».