План самообразования «Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»

Плотникова Нэлли
План самообразования «Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: углубить и систематизировать знания о влиянии театрализованной деятельности на эмоциональную сферу детей дошкольного возраста;

Задачи:

1. изучить научную, учебно-методическую, педагогическую литературу по данной теме;

2. подобрать материал (театрализованные этюды, миниатюры, инсценировки, игры, атрибуты для работы с детьми по театрализованной деятельности

3. обогатить уголок театрализованной деятельности в группе;

4. разработать тематический план работы с детьми по театрализованной деятельности;

Публикация «План самообразования „Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Театр, театрализованная деятельность. Самообразование
• Театр. Планы
• Театр. Театрализованная деятельность
• Эмоции, настроение. Проекты, планы, недели
• Темочки

5. реализовать план работы с детьми по театрализованной деятельности;

6. проанализировать опыт работы по данной теме и представить отчёт в виде презентации на педагогическом совете

Предполагаемый результат:

- обогащены эмоции детей;

- дети выразительно читают стихотворный текст;

- дети стремятся к созданию художественного образа;

- дети выражают эмоции в роли;

- дети умеют использовать мимику, жест, позу, интонацию для создания образа роли

Этапы работы:

1 этап – подготовительный: изучение научно-педагогической, учебно-методической литературы, пособий; подбор материала, разработка тематического плана работы с детьми по театрализованной деятельности;

2 этап – основной: реализация тематического плана работы с детьми по театрализованной деятельности;

3 этап – заключительный: подготовка презентации опыта работы по данной теме, выступление с презентацией по данной теме на педагогическом совете

Сроки выполнения каждого этапа:

2020 – 2021 гг. – изучение научно-педагогической, учебно-методической литературы, пособий; подбор материала, атрибутов для работы с детьми по театрализованной деятельности;

2021 - 2022 гг. - реализация тематического плана работы с детьми по театрализованной деятельности;

2022 – 2023 гг. – оформление презентации опыта работы по данной теме, выступление с презентацией по данной теме на педагогическом совете