Конспект занятия по математике «Один, много, мало. Счет до 3-х»

Яна Шеремета
Конспект занятия по математике «Один, много, мало. Счет до 3-х»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало. Закрепления счета до 3-х.

Задачи:

1. Развивать у детей память, мышление с помощью игровых ситуаций.

2. Развивать познавательный интерес в игре.

3. Активизировать словарь детей: один, много, мало.

4. Продолжать формировать умение понимать значение получившегося в результате счета предметов в пределах 3.

Публикация «Конспект занятия по математике „Один, много, мало, Счет до 3-х“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 3. Состав числа три, счёт до трех
• Темочки

Оборудование: игрушка заяц, пластмасовые мячики, нарезки зайца и морковки (по 3 шт, игрушка волк.

Здравствуйте, ребята, как ваше настроение? (Отвечают)

А вот мне сегодня грустно, я шла в садик и улышала, что кто-то плачет за кустиком, подошла и увидела?

Как думаете кого я увидела? (Ответы детей)

Я увидела зайку, он был расстроен, он плакал, и мне тоже стало грустно и я его пожалела и решила пригласить к нам в гости в садик.

Давайте мы с ним поздороваемся.

Сейчас я у Зайки спрошу, что с ним случилось.

[Зайка на ушко шепчет воспитателю]

Ребята, зайка шёл к своим друзьям зайчатам и нёс маленькие мячики, что бы по играть с ними, но от куда не возьмись, выбежал волк и Зайка потерял все мячики.

Ребята, а как вы думаете у нас есть маленькие мячики, давайте по ищем глазками? (Ищут)

Да, вот они у нас! Прежде чем мы зайке подарим эти мячики мы по играем все вместе.

Пойдемся все сядем в кружок на коврике. Зайка будет сидеть рядом с нами и наблюдать за вами. Вы готовы?

Сколько же здесь мячиков, ребята? (Много)

А сколько зайчиков у нас в гостях? (Один)

Когда зайчик испугался, половину мячиков укатилось! (Убрать часть мячиков).

Сколько теперь мячиков в корзине? (Мало)

Ребята, сейчас возьмите каждый по мячику. Сколько мячиков вы держите в руке? (Один)

А теперь положите мячики обратно. Сколько стало мячиков в корзине? (Много)

Молодцы, все правильно! Но это еще не все, теперь мы с вами присядем за столы.

К нам пришел зайка не один, к нам пришли его друзья. Видимо потеряли его и нашли у нас. Скажите, что Зайцы едят? (Морковку). Давайте подарим зайчикам морковку.

Сколько зайчиков пришло, давайте вместе посчитаем. Один, два, три -всего три зайчика. (Все вместе повторяем)

-А теперь чуть ниже, мы должны разложить им морковку. Мы дадим морковку всем зайчатам. Это сколько нужно дать морковки(3 морковки).

-Что можно сказать о количестве зайчиков и морковок (их поровну).

По сколько их? (по 3).

-Давайте сделаем вывод, что зайчиков и морковок у нас поровну: 3 зайчика и 3 морковки.

Посмотрите один зайка съел морковку?

Сколько осталось морковок? (2)

А зайчиков? (3)

Чего больше зайчат или морковок? (Зайчат)

Сколько не хватает морковок, что бы было поровну? (Одной) Правильно!

Вывод: Зайчиков на одного больше, чем морковок. Давайте добавим еще одну морковку, что бы было поровну.

Молодцы! А теперь мы с вами сыграем в игру "Волк и заяц". (Играем)

Итог:

-Кто к нам пришел в гости?

-Что с ним случилось?

- Что мы с вами делали?

- Что вам больше всего понравилось?