Модель инклюзивного образования в рамках муниципальной инновационной площадки по инклюзивному образованию в ДОУ

Анна Моторина
Модель инклюзивного образования в рамках муниципальной инновационной площадки по инклюзивному образованию в ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Презентация в рамках Муниципальной инновационной площадки по инклюзивному образованию в МДОУ.

Цель:

Комфортное и полноценное пребывание в ДОУ ребенком с ОВЗ.

Всестороннее развитие психических и физических качеств.

Обеспечение социальной адаптации в современном обществе.

Подготовка к обучению в школе.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности.

Этапы:

Комфортное и полноценное пребывание в ДОУ ребенком с ОВЗ.

Всестороннее развитие психических и физических качеств.

Публикация «Модель инклюзивного образования в рамках муниципальной инновационной площадки по инклюзивному образованию в ДОУ» размещена в разделах

• Инклюзивное образование
• Оформление детских садов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2016

Обеспечение социальной адаптации в современном обществе.

Подготовка к обучению в школе.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности.

Разработка индивидуального маршрута:

I личные данные

- Согласие родителей

- Сведения о ребенке

- Сведения о семье

- Запрос родителей

II Медицинские данные

III Информационный раздел

Время прохождения ПМПК;

Группа сопровождения;

Рекомендации ПМПк, время проведения консилиумов;

Особые отметки педагогов;

Динамика развития ребенка (заполняется ежемесячно)

Уровень освоения программы по 5 образовательным областям.

Используемая литература:

Татарникова Г. М., Вепрева И. И., Кириченко Т. Т., «Индивидуальное сопровождение детей Группы риска» Волгоград: Учитель, 2015г.

Спирина Н. П., Александрова Л. Ю., «Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению», М., Владос 2014г.

Сиротюк А. С. «Воспитание ребенка в инклюзивной среде», Издательство «ТЦ Сфера», 2014г.

Нищева Н. В., «Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду», С. П., Детство –Пресс 2015г.

Лапп Е. А., Шипилова Е. В., «Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вопросах и ответах» Волгоград, Издательство «Учитель», 2014г.

Потопова О. Е. «Инклюзивные практики в детском саду», Издательство «ТЦ Сфера» 2015г.

Карасева Е. Г. «Инклюзивное обучение и воспитание детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» М., «Русское слово» 2014г.

Жиянова П. Л. Хрестоматия «Развитие от рождения до школы» М., Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», 2008г.

Либби Кумин перевод с английского Грозная Н. С., «Формирование навыков общения у детей с синдромом Дауна» М., Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», 2012г.

Нуриева Л. Г. «Развитие речи у аутичных детей» М., Теревинф, 2015г.

Нищева Н. В. «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР» с 3 до 4 лет, С. П., Детство – Пресс», 2009г.

Нищева Н. В. «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР» с 4 до 5 лет, с 5 до 6 лет. С. П., Детство – Пресс», 2009г.

Нищева Н. В. «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР» с 6 до 7лет, С. П., Детство – Пресс», 2009г.

Департамент образования «Инклюзивное образование организация координатора по инклюзии в образовательном учреждении» М., Школьная книга, 2010г.

Департамент образования «Инклюзивное образование» М., Школьная книга, 2010г.