Ольга Карпович
Проектная работа с детьми с ОВЗ
▼ Скачать + Заказать документы
«Мир – это театр, где дети занимают лучшие места»
Социальный проект «Специализированная социальная служба. Домашний реабилитационный центр. Территория возможностей»
Социальный педагог ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Черемхово», Иркутская область
Ребенка с ограниченными возможностями, с физическими и психологическими нарушениями, низкими интеллектуальными способностями, просто необходимо вовлекать в социум для счастья, ощущения полноценной жизни, чувства нужности!
Темочки:
- ОВЗ. Проекты, планы, консультации
- Проекты, проектная деятельность
- Работа с особыми детьми, ОВЗ
- Темочки
Социальное взаимодействие ребенка с ОВЗ благополучно совершается в коллективной работе, общении с другими детьми и, конечно, в совместной деятельности детей с родителями и педагогами. Взаимодействуя с взрослыми, ребенок получает информацию, нужные умения и навыки. У него создаются личные потребности, приемы поведения, закладываются особенности характера.
С 2024 года, активно реализуя в практике социальный проект «Специализированная социальная служба. Домашний реабилитационный центр. Территория возможностей», педагоги «Отделения сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья» оказывают адресную социальную помощь и предоставляют услуги семьям с детьми – инвалидами по месту проживания и в отдаленных участках Черемховского района. Данное направление работы предназначено для детей, не имеющих возможностей по состоянию здоровья посещать занятия в отделении Центра.
Для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, специалисты организуют акции различной тематики: поздравления с Днем рождения, календарные праздники, семейные традиции, занятия. Работы специалистов отделения помогает семьям уверенно смотреть семьям в вперед и планировать свое будущее.
Театральная деятельность — один из самых эффективных методов социальной адаптации детей – инвалидов на дому.
Показывая детям интересную, немножко волшебную игрушку перевертыша, мгновенно превращающегося из спящего в бодрствующего, из грустного в радостного и наоборот, педагог обыгрывает фольклорное произведение – потешку, песенку, загадку, обогащая творческие игры детей новым содержанием. Воплощая замысел игры, совершенствуются коммуникативные навыки, речь, жесты, мимика ребенка. В играх с куклами – перевертышами у детей развивается воображение, память, мелкая моторика рук.
Пальчиковый театр «Колобок», «Репка», «Театр зверей» - отличный помощник родителей в общении с ребенком. Оставленные педагогом на определенное время ребенку пальчиковые куклы, «оживая» на пальце, не дают соскучиться. Они составляют компанию во время прогулки, посещения поликлиники или в дороге. Детям, которые еще не могут играть в театр, интересно смотреть театральные спектакли, подготовленные родителями. Поучительные спектакли объясняют ребенку, что такое хорошо и что такое плохо.
Во время занятий на дому широко используются игры с дидактической игрушкой - матрёшкой. Матрёшка не просто полезная дидактическая игрушка, – это игрушка с вложенной в неё метафорой. Она таит в себе несколько связанных родственных значений, которые так увлекательно разгадывать и детям, и родителям. Особенно ценна та матрешка - вкладыш, которая прячет в себе сказки. Такие как «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок». С помощью такой игрушки педагог учит детей не только выделять разные качества величины, сравнивать игрушки по высоте, ширине, цвету и объёму, но и знакомит с удивительной русской сказкой, где всегда добро побеждает зло.
Игры - сортеры обладают большим развивающим потенциалом, особенно в работе с детьми, имеющими заболевания центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата. Они помогают развивать умение сравнивать, анализировать, сортировать предметы, выстраивать связи со своими визуальными представлениями, тренировать мелкую моторику и координацию. Эти игры могут увлечь и занять надолго даже совсем отстающих в развитии деток.
Используя на домашних занятиях игру - сортер «Три медведя» педагог одновременно воздействует на зрительные и осязательные ощущения детей. Сделанный из экологического материала, деревянный сортер - приятный материал для тактильных ощущений малыша. Играя в сказку «Три медведя» педагог не только учит детей переживать, радоваться, грустить, но и побуждает их к речевому контакту.
Деревянный сортер легко мыть и обрабатывать. Поэтому родители с большой радостью оставляют игрушку у себя дома на определенное время, чтобы помочь своему ребенку быстрее адаптироваться к жизни, решая сказочные конфликты, приобретая веру в себя и чувство защищенности.
Успешной социальной реабилитации и адаптации детей – инвалидов способствуют совместные мероприятия: познавательно – развлекательные программы, анимационные программы. Мероприятия способствуют всестороннему развитию и расширению кругозора детей, повышают их эмоциональную устойчивость, уверенность в себе и мотивацию к активной жизненной позиции.
