Конспект занятия по хакасскому языку «Лесные животные и птицы»

Мария Кравцова
Конспект занятия по хакасскому языку «Лесные животные и птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

«А нар, маллар чыылии»

Цель: Пiлiс алар тиксi гредiг то ыстар хоостыра ол аннарны наа пiлiс аларына о дайлар тимнирi. (Создание условий для развития у детей интереса для получения новых знаний о диких животных и птицах).

Задачи:

• Способствовать правильному произношению слов на хакасском языке;

• Способствовать правильному составлению предложений, в которых встречаются слова, обозначающие диких животных;

Публикация «Конспект занятия по хакасскому языку „Лесные животные и птицы“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Республика Хакасия
• Темочки

• Воспитывать бережное отношение к лесным (диким) животным.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Физминутка: Очень рано петушок,

Делает зарядку.

Крыльями он машет,

Садится, встает,

Головой поворачивает и туда, и сюда.

И громко кричит-

Ку-ка-ре-ку-у!

2. Изучение нового материала.

В группу заходит зайчонок.

Зайчонок: Здравствуйте, ребята! Лесные и домашние животные делали собрание. Чтоб узнать какие животные были, нужно отгадать загадки.

«Кто стоит в сарае, сено жует, молоко дает? (Дети показывают игрушку коровы, и называют ее). Да, это корова. У нее сколько рог? Сколько ног? Она какая?».

Таким способом отгадывают другие загадки.

Загадки.

Ничего у нее не болит, а постоянно ходит и стонет. (Свинья)

Зимой спит, летом ягоду ест. (Медведь)

В холодную зиму по лесу гуляет, зайца ищет. (Волк)

Волк домашнее животное или лесное (дикое?

Ночью не спит, ловит мышей. (Кошка)

Даешь не ест, а не даешь-ворует. (Мышь)

Бело-серая шубка, ноги быстрые, уши длинные. (Заяц)

Она нам дарит теплые рукавички и носки. (Овца).

- Д/и «Раздели правильно».

На столе лежат рисунки домашних и диких (лесных) животных. Воспитатель дает детям задание поделить эти рисунки на две колонки. Дети работают самостоятельно. Если сделали правильно, то хвалят друг друга.

Зайчонок: В лесу был художник и нарисовал картину с лесными животными. Все перепутал. Нужно найти ошибки художника.

Игра «Найди ошибку художника?».

Работа по рисунку. (На рисунке медведь сидит возле домика на лестнице. Свинья на дерево лезет. Лиса играет с котенком. Овца выходи из берлоги).

Зайчонок: - Спасибо, дети. Давайте поиграем.

Физминутка «Зайчонок» :

Сидит белый зайчонок,

Ушами шевелит,

Ножки греет,

А потом, прыгает и бежит.

3. Итог занятия.

Воспитатель задает детям вопросы: Мы сегодня кому помогали? Что делали? Затруднения были? (Ответы детей)