Конспект НОД по произведениям А. Барто «Игрушки»

Татьяна Перцева
Конспект НОД по произведениям А. Барто «Игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

ЗАДАЧИ:

-Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам, аккуратность.

-Вызвать интерес к обыгрыванию стихотворений.

Предварительная работа:

-Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки».

- Беседа «Мои игрушки».

МАТЕРИАЛЫ: Паровозик с 7 вагонами разного цвета, коробочка с карточками разного цвета с изображением игрушек.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Педагог:

Публикация «Конспект НОД по произведениям А, Барто „Игрушки“» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Темочки

-Ребята, посмотрите, у меня в руках красивая коробка. А в этой коробке картинки с игрушми. Вы хотите на них посмотреть? (ДА).

А что бы на них посмотреть, необходимо угодать, какаяигрушка спрятанапод каждой карточкой:

- В зелёной карточке- игрушка, которая промокла под дождём

(Зайка).

-В жёлтой- игрушка, которая идёт качается

(Бычок).

-В синей карточке- игрушка, на которой можно поехать в гости

(Лошадка).

-В оранжевой-игрушка, которую опрокинул кот

(Грузовик).

-В коричневой –игрушка, которой оторвали лапу

(Мишка).

-В красной- игрушка,которая нетонет

(Мячик).

-Молодцы!А теперь найдите свои игрушки в нашей группе, и расскажите стихотворения про них которое вы знаете

(дети читают стихи, каждый про свою игрушку и обыгрывают)

1. Грузовик.

2. Зайка.

3. Наша Таня

- Ребятки, а мы знаем пальчиковую игру про Таню и мячик, давайте поиграем!

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

Наша Таня Громко плачет

(Хлопки в ладоши, ладони сжаты в кулачки, вращательные движения около глаз).

Уронила в речку мячик

(Волнообразные движения всей рукой, пальцы обеих рук соединены в круг)

Тише, Танечка, не плачь

(Указательный палец правой руки прижать к губам, кулачками вращательные движения около глаз).

Не утонет в речке мяч.

(Волнообразные движения всей рукой, пальцы обеих рук соединены в круг)

-Какие молодцы! Ну, что продолжим дальше!

4. Бычок.

5. Мишка.

6. Лошадка.

ФИЗМИНУТКА.

- Ребята, скажите, можно рвать игрушки?

-Кидать их?

-Ломать?

- Почему нельзя?

(Ответы детей).

-Вот мы и помогли игрушкам, они радуются.

- Как вы знаете, у каждой игрушки есть своё место.

-Давайте мы наши игрушки мы отвезё м на паровозике: рассадите игрушки в вагончике так, чтоб цвет карточки совпадал с цветом вагончика.

(Можно задать ребёнку вопрос - Какого цвета у тебя карточка? Значит в какой вагончик посадишь игрушку)

-Игрушки мы рассадили. И сами отправимся обратно! Мы тоже сядем в паровозик и поедем в группу.