«Для ёлки украшения-всем на загляденье». Конспект занятия (НОД) в средне-старшей группе

Татьяна Коковина
«Для ёлки украшения-всем на загляденье». Конспект занятия (НОД) в средне-старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей:

«Познание» (формирование целостной картины мира, «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» (аппликация).

Задача:

Формировать устойчивый интерес к изготовлению игрушек.

Здоровьесберегающие цели:

Проводить профилактику утомления детей на занятии.

Обеспечивать физиологически необходимые этапы восприятия и переработки новой информации.

Образовательные:

Пополнять знания детей об образе Деда Мороза.

Закреплять технические навыки работы с поролоном.

Темочки:

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Елочные игрушки
• Елочные игрушки. Конспекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Формировать познавательную активность в процессе поиска ответов на проблемные вопросы.

Воспитательные:

Формировать субъектные проявления: эмоциональную отзывчивость, навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

Развивающие:

Развивать умение понимать и выполнять словесные инструкции педагога.

Развивать восприятие, память, мышление и творческие способности дошкольников.

Предварительная работа:

1) знакомство детей со свойствами поролона;

2) вырезание деталей из самоклейки;

3) изготовление игрушек из поролона: морковка, снеговик.

Оборудование и материалы:

сундук, медали с изображением Деда Мороза, поролон, резинки бухгалтерские, самоклейка, клубок ниток, видеозапись, музыкальное сопровождение, телевизор, видеоматериалы.

Ход занятия.

Звучит музыка.

Воспитатель:

Вместе с музыкой хорошей

К нам приходит волшебство.

Осторожней, осторожней!

Не спугнуть бы нам его…

Вот снежинки полетели,

На ладошки детям сели.

Мёрзнут щёки, мёрзнет нос.

Видно, близко Дед Мороз.

- Дети, а сейчас давайте мы с вами поприветствуем друг друга, как это делает Дедушка Мороз.

Дети встают парами друг напротив друга – 3 хлопка, 3 притопа, поворот вокруг себя и ударяют в ладошки друг с другом, говорят: «Здравствуйте».

- А чтобы нам не замёрзнуть и не простудиться, мы с вами сделаем «Волшебный массаж» : Ручки растираем и разогреваем - (дети трут ладошки друг о друга)

И лицо теплом своим дружно умываем - (гладят лицо ладошками)

Грабельки сгребают все плохие мысли - (от середины лба четырьмя пальцами к вискам обеими руками одновременно)

Ушки растираем вверх и вниз мы быстро - (растираем ушки ладошками)

Их вперёд сгибаем, тянем вниз за мочки - (сгибаем ушки вперёд, тянем вниз за мочки двумя пальчиками)

А потом уходим пальчиками к щёчкам - (пальчиками стучим по щёчкам)

Губки разминаем, чтобы улыбнулись - (надуваем щёчки)

Как утята к утке, клювы потянулись - (оттягивают губки вперёд)

Губками мы вправо, влево танцевали - (движение губами вправо, влево)

А по нашей шейке ручейки стекали - (поглаживают шею ладошками)

Звучит музыка.

Воспитатель:

Вот волшебный сундучок.

В нём - серебряный клубок.

По дорожке доброты

Побежим и я, и ты.

- Пусть клубок, словно в сказке, поведёт нас по дорожке доброты.

А мы ему поможем.

Каждый, кто держит клубок в руках, скажет, каким вам показался Дед Мороз при встрече с нами.

- Ниточка! Тянись, тянись,

Добротою поделись.

Дети встают в круг. Воспитатель, крепко зажав в руке конец нити, проводит д/и, передавая клубок по кругу.

Звучит музыка.

В нашей группе всё возможно :

Здесь то тихо, то тревожно,

То таинственно, то важно,

То волшебно, то отважно.

Включается телевизор с видео-письмом Деда Мороза.

- А сейчас, дети, заглянем в волшебный сундучок.

Дети смотрят, достают поролон из пакетов.

- Дед Мороз прислал поролон. Что же из него можно сделать? (Морковку, бабочку, человечка, рыбку)

- А как можно сделать бабочку? (Взять поролон и перетянуть его резиночкой).

- И что же дальше? (Можно красиво украсить самоклейкой).

- Дети, обратите внимание на то, чтобы цвет резинки совпал с цветом поролона.

Для работы используйте предметы-помощники.

А сейчас давайте наденем волшебные ободочки.

Разомнём перед работой наши пальчики.

Дети делятся на пары.

1. Бежали мимо речки смешные человечки («человечки» - пальчики бегут по дорожкам – рукам детей, стоящих напротив друг друга).

2. Прыгали-скакали (пальчиками попрыгать по плечам друг друга).

3. Солнышко встречали (ласково положить руки на щёчки друг друга).

4. Забрались на мостик (сложить мостик из рук).

5. И забили гвоздик (постучать кулачками).

6. Потом бултых в речку (наклониться и свободно покачать руками).

7. Где же человечки? (спрятать пальчики подмышки).

Деятельность детей.

Анализ работ.

- Какие замечательные игрушки получились у вас!

Расскажите о них.

Рассказы детей.

- Давайте повесим наши украшения на ёлочку.

Какая красивая ёлочка получилась! И Дедушка Мороз будет очень рад полюбоваться такой красотой!

Ну и чудеса, ребята! В нашем сундуке опять что-то появилось (достать медали с изображением Деда Мороза).

Это же сувениры вам от Дедушки Мороза!

- Что можем ему сказать? (Поблагодарить и пригласить на наш новогодний праздник).