«Безопасный отдых на воде». Конспект занятия с использованием игровых информационных здоровьесберегающих технологий

Федорова Ирина
«Безопасный отдых на воде». Конспект занятия с использованием игровых информационных здоровьесберегающих технологий
▼ Скачать + Заказать документы

Санкт-петербургское государственное автономное дошкольное образовательное

учреждение «детский сад комбинированного вида №15 колпинского района Санкт-петербурга»

Конспект образовательной деятельности по обучению плаванию детей подготовительной группы «безопасный отдых на воде» (с использованием игровых информационно-коммуникативных здоровьесберегающих технологий).

Темочки:

• Безопасность на воде. Правила поведения на водоемах
• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Плавание. Конспекты занятий по плаванию в бассейне
• Правила поведения на воде. Конспекты занятий, беседы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

Составила и провела

Инструктор по физической культуре

Федорова И. С.

Цель Совершенствовать навыки плавания различными способами, закреплять правила безопасного поведения на воде. Вооружить детей знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха у водоема и для действия в экстремальных ситуациях.

Подготовка образовательной деятельности в режимные моменты : занятия в зале сухого плавания (правила поведения у водоема). Просмотр видеороликов «Правила поведения у воды»

Ход занятия

I Вводная часть

Инструктор обозначает тему занятия «Безопасный отдых на воде».

Предлагает детям подготовиться к испытаниям и провести разминку.

Разминка на суше (комплекс упражнений под музыку «На морях»)

II Основная часть (в воде)

Инструктор: Скоро лето. Вы все будете отдыхать, загорать, купаться. Кто в море, кто – в речке или в озере. Чтобы ваш отдых прошел хорошо и безопасно, мы с вами вспомним все правила поведения у воды (дети рассказывают, какие необходимо соблюдать правила поведения у воды: не плавать в холодной воде, сразу после еды, без присутствия взрослых, при плохом самочувствии или сильной усталости). Вы все научились плавать? Вот сейчас и проверим.

Затем дети входят в воду

Инструктор:

Если водоем вам незнаком, то входим в него осторожно.

- Ходьба с высоким подниманием колен.

- Бег в различных направлениях

Перед тем, как плавать, всегда надо окунуться в воду с головой, «привыкнуть к воде».

- Приседания в воду с головой

Посмотреть какое дно, нет ли на дне опасных предметов.

- Открывание глаз в воде, задержка дыхания.

Инструктор:

А теперь проверим, как вы научились плавать

- Стрелочка на спине и на груди (по 5-6 раз)

- Кроль на спине и на груди (по 5-6 раз)

Инструктор предлагает детям различные ситуации, которые могут произойти на воде. Дети находят практическое решение возникшей проблемы, самостоятельно или с помощью взрослого.

Что делать, если:

- Надо перевезти вещи в рюкзаке на другой берег? (плавание на спине с рюкзаком на груди)

- Человек устал. Как можно отдохнуть на воде? («звездочка» на спине)

- Повреждена рука или нога (плавание кролем без помощи рук, ног)

- Перевезти пакет с документами (кроль с одной рукой, поднятой из воды)

- Переправить пострадавшего (с помощью нудлса)

- Плавание в водорослях (под водой, руки - брассом, ноги - кролем)

- Доставание предметов со дна (игра «кто больше?»)

- Все дети самостоятельно решают поставленные перед ними практические задачи и показывают свое решение; остальные дети обсуждают правильность решения и предлагают свое. Совместно находится правильное решение задач.

- Подвижная игра «Очистим водоем от мусора»

III Заключительная часть

Упражнения в воде на расслабление («медуза», «звездочка» и т. д.)

Подведение итогов (обобщаем вместе с детьми правила безопасного поведения на воде)

Выход из воды

Дети получают медали «Знаток правил поведения на воде»