Показаны публикации 251-260 из 322.
Все разделы
| ОНР, нарушение речи
Средняя группа. Младший дошкольный возраст. Дети 4 - 5 лет
Занятие для детей средней группы с ОНР «Транспорт». Тема: «Транспорт». Цель: «Закреплять знания детей о транспорте» Задачи: 1.Коррекционно-образовательные: -Формировать представление о транспорте и его назначении. -Закреплять в речи существительное с обобщающим значением транспорт. -Закреплять знания детей о видах транспорта:...
Конспект по математике в средней группе для детей с тяжелыми нарушениями речи «Знакомство с прямоугольником» Тема: «Прямоугольник». Цель: Формирование представлений о прямоугольнике. Задачи: 1. Познакомить детей с новой геометрической фигурой- прямоугольником. 2. Учить сравнивать прямоугольник и квадрат. 3. Развивать элементарные навыки ориентации на листе бумаги. 4. Упражнять в...
ОНР, нарушение речи - Занятие по подготовке к обучению грамоте в средней речевой группедля детей с общим недоразвитием речи Тема: Звуки [У], [И]
Публикация «Занятие по подготовке к обучению грамоте в средней речевой группедля...» Занятие по развитию фонематических процессов и подготовке к обучению грамоте в средней речевой группе для детей с общим недоразвитием речи Тема: Звуки [У],[И] Составил: учитель- логопед МБДОУ ДСКВ №42 Трапезоньян Е. Н. Коррекционно-развивающие цели занятия: 1. Продолжать учить...
Речевая карта на ребёнка с ОНР (4 года) Речевая карта на ребёнка с ОНР (4 года) Ф.И. ребёнка, дата рождения_ Особенности коммуникативной сферы (сразу вступает в контакт, избирательно, негативизм_ Адекватность эмоциональных реакций, их устойчивость_ _ Дифференциация контрастного звучания нескольких игрушек_ Восприятие...
Речевая карта на ребёнка с ОНР 5 лет Речевая карта на ребёнка с ОНР 5 ЛЕТ Ф.И. ребёнка, дата рождения_ Особенности коммуникативной сферы (сразу вступает в контакт, избирательно, негативизм_ Адекватность эмоциональных реакций, их устойчивость_ _ Дифференциация контрастного звучания нескольких игрушек_ Восприятие и...
Конспект логопедического занятия в средней группе ОНР по развитию лексико-грамматических категорий «Посуда. Словоизменение». Цель: учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму имен существительных в рамках лексической темы «Посуда». Задачи: 1. Коррекционно-образовательные: - закрепить обобщающее понятие «посуда», активизировать словарь детей по теме; - учить образовывать...
ОНР, нарушение речи - Картотека авторских игр по координации речи с движением для детей с тяжёлыми нарушениями речи 4–5 лет (часть III)
Статья «Картотека авторских игр по координации речи с движением для детей с...» «СЕМЬЯ» Раз, два, три, четыре, (на каждое слово соединять одновременно пальцы на обеих руках с большими, начиная с указательного) Мы считалочку учили: (чередовать хлопки в ладоши с хлопками по коленям) Мама в доме подметает, (левая рука на поясе, правой имитировать подметание...
Картотека авторских игр по координации речи с движением для детей с тяжёлыми нарушениями речи 4–5 лет (часть II) «ПОСУДА ФЕДОРЫ» У бабушки Федоры Приключилось горе: (ладони прижать к щекам, качать головой вправо-влево) Чашки убежали, Блюдечки пропали, Потерялись ложки И разбились плошки. (на каждую строчку одновременно на обеих руках соединять пальцы с большим, начиная с указательного) Из...
Картотека авторских игр по координации речи с движением для детей с тяжёлыми нарушениями речи 4–5 лет (часть I) Сформированность слуховых и зрительных функций, а также достаточный уровень развития двигательных навыков – необходимые условия для развития речи. Если артикуляция, голос и дыхание скоординированы в работе, то ребёнок сможет правильно произносить звуки. Ещё В.М. Бехтерев,...
Интегрированное физкультурно-речевое занятие для детей средней группы с ОНР «На лужайке» 1. Цели и задачи 1) корекционно - речевые: - закреплять и обобщать представления детей о насекомых и их основных признаках; - формировать знания детей о том, как насекомые защищаются от врагов; 2) корекционно - образовательные: - закреплять навыки ходьбы по уменьшенной опоре по...
ОНР, нарушение речи в средней группе - перейти на главную страницу рубрики.
