Показаны публикации 61-70 из 303.
Все разделы
| Домашние животные. Все материалы
Дидактическая игра на липучках «На ферме. В лесу»
«На ферме» Дидактическая игра для младшего дошкольного возраста.
Описание: Данная игра развивает зрительное восприятие, внимание, мышление, также способствует развитию речи.
Цель: Расширение и закрепление знаний по
теме: "
Домашние животные".
Задачи: -учить находить заданные...
Конспект НОД с использованием ИКТ для первой младшей группы «Синий трактор спешит на помощь» по теме «Домашние животные»
Цель деятельности
педагога: расширять и закреплять знания детей по теме
«Домашние животные». Задачи деятельности
педагога: • В области
«Познавательное развитие»: - закрепить знание основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий, упражнять в сопоставлении предметов по цвету; -...
Домашние животные. Все материалы - Дидактическая игра из бросового материала для детей раннего возраста «Веселая ферма»
Публикация «Дидактическая игра из бросового материала для детей раннего возраста...»
Дидактическая игра из бросового материала для детей раннего возраста «Веселая ферма" Дидактическая игра «Веселая ферма» предназначена для детей раннего дошкольного возраста. Игра имеет развивающий характер и предназначена для изучения домашних животных и их детёнышей. Сделана...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Конспект НОД коррекционно-речевой направленности в средней группе для детей с ТНР «В гостях у фермера»
Конспект НОД коррекционно-речевой направленности в средней группе для детей с ТНР «В гостях у фермера» по теме недели: «Домашние животные» Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социальное развитие» Цель: развитие познавательных и...
Проект «Домашние животные»
Проект «Домашние животные» во второй младшей группе «Березка» Тип проекта – познавательно-творческий. Участники проекта – воспитатели, родители, дети 3-4 лет. Продолжительность проекта – 1 неделя. Проблема проекта: Рассматривая картинки о домашних животных, дети не могли...
Макет «Ферма и сельский двор». Вторая младшая группа (возраст от 3 до 4 лет)
Цель: Расширить и углубить представления детей о домашних животных, а также познакомить с деревенским бытом. Макет выполнен для проведения образовательной деятельности с детьми в младшей группе( возраст от 3 до 4 лет. Макет служит наглядным пособием для знакомства с домашними...
Домашние животные. Все материалы - Конспект комплексного занятия в разновозрастной группе «Домашние животные. Кошка и котята»
Статья «Конспект комплексного занятия в разновозрастной группе «Домашние...»
Реализация содержания программы в образовательных областях : "Художественно - эстетическое развитие","Познавательное развитие", "Речевое развитие", " Социально- коммуникативное развитие", "Физическое развитие". Задачи: младших дошкольников познакомить с названиями домашних...
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Домашняя ферма»
Задачи: Образовательная: 1. Показать детям возможность создания образов разных животных (овечка, корова, ослик, поросёнок и др) на одной основе из овалов разной величины. 2. Закрепить умение вырезать овалы из бумаги, сложенной пополам, с закруглением уголков Развивающая:...
Мастер-класс по конструированию из бросового материала с элементами рисования «Серый в яблоках конь» ко Дню домашних животных
Из всех домашних животных именно лошади сыграли наибольшую роль в жизни человека. Без этих парнокопытных нельзя было представить жизнь в прошлом. Лошади были и основным средством передвижения, и источником пищи - мяса, молока. В военных сражениях главной ударной силой в прошлом...
Комплексное занятие «Домашние питомцы» в разновозрастной группе к Всемирному Дню домашних животных
Реализация содержания программы в образовательных областях: " Познавательное развитие", "Художественно - эстетическое развитие", "Речевое развитие", " Социально - коммуникативное развитие", "Физическое развитие". Задачи: младших дошкольников познакомить с названиями домашних...
Домашние животные. Все материалы - лучшее - перейти на главную страницу рубрики.
