Дидактические игры. Проекты - лучшее.

Показаны публикации 291-300 из 4425.
Все разделы | Дидактические игры. Проекты

---

Дидактическая игра по ФЭМП «Считаем и раскрашиваем осенние листья» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формировать у детей умение пересчитывать листья, расположенные произвольно, раскрашивать заданное количество листьев. Задачи: - учить детей определять количество расположенных на плоскости листьев, учитывая, что некоторые из них находятся над или под другими; раскрашивать...

Дидактическая игра «Помоги ежикам» для развития умения обозначать твердость или мягкость согласных гласными

Цель игры: развивать умение у младших школьников обозначать твердость или мягкость согласных гласными первого и второго ряда. Задачи: - развивать фонематический слух; - развивать логическое мышление; - развивать внимание и память. Игра представляет собой набор гласных букв и...

Дидактические игры. Проекты - Дидактическая игра по сенсорному развитию «Закрой двери в домиках» для дошкольников с нарушением зрения

Публикация «Дидактическая игра по сенсорному развитию «Закрой двери в домиках»...»

Дидактическая игра по сенсорному развитию «Закрой двери в домиках» для дошкольников с нарушением зрения. Цель. Развитие представлений о величине предметов, соотнесение предметов по ширине. Материал. У ребенка – по 2 вырезанных из картона домика, у которых разные по ширине, но...

Настольная дидактическая игра «Что, куда и почему» для детей дошкольного возраста. Одежда

Вашему вниманию предлагается настольная дидактическая игра «Что, куда и почему» для детей дошкольного возраста. Цель: в интересной игровой форме расширить представление детей о сортировке вещей по их состоянию и использованию, развитие речевой активности дошкольников. Данная...

Дидактическая игра по ФЭМП «Гусеница» для детей 5 лет

Дидактическая игра «Гусеница» для детей от 5 лет Цели игры: - познакомить детей с понятием «пара»; - научить их считать парами, сравнивать предметы и находить пару одинаковых; - формирование умения устанавливать и находить закономерность; - способствовать развитию внимания,...

Дидактическая игра для развития мелкой моторики «Наряжаем шишку»

Доказано, что систематическое развитие пальцев рук влияет на внимание, мышление, воображение, а также оказывает положительное влияние на развитие речи. Речь ребенка и его трогательно-сенсорный опыт взаимосвязаны. Цель: -Учить анализировать и обобщать предметы по величине....

Дидактические игры. Проекты - Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр и пособий

Статья «Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего...»

Дидактические игра «Откуда можно взять монеты и где их хранит ь?» Для игры используются дидактические материалы: «Где можно хранить деньги», «Монеты», Дидактические игра «Как сэкономить деньги»[/i ] Для игры используются дидактические материалы: «Экономим деньги», «денежки»,...

Мастер-класс «Изготовление дидактической игры «Пищевые цепочки»

Мастер – класс «Изготовление дидактической игры «Пищевые цепочки В природе каждый организм живет не изолировано. Его окружает множество других представителей живой природы и все они взаимодействуют друг с другом. Самой прочной связью является пищевая связь. То есть кто-то для...

Мастер-класс по изготовлению дидактической игры «Разноцветные палочки» из шпателей

Цель игры: развитие мелкой моторики, логического мышления и внимания. Материалы: * палочки для мороженого или медецинский шпатель (около 20 штук); * ватман; * фломастеры. * карандаш *линейка Ход работы: 1. Обрисуйте на ватмане шпатель либо палочку от мороженого. 2. Палочках...

Дидактическая игра для дошкольников по автоматизации звука [С] в конце слова

Данная игра предназначена для автоматизации звука [С] в конце слова. Она может пригодиться в работе с детьми, у которых звук [С] изолированно уже произносится, но есть проблемы в слиянии звука с гласными в прямых слогах. Дополнительно развиваем у ребенка память и внимание. Игра...

---

Дидактические игры. Проекты - лучшее - перейти на главную страницу рубрики.