Дидактическая игра по ФЭМП «Гусеница» для детей 5 лет (6 фото)

Кожина Елена Михайловна
Дидактическая игра по ФЭМП «Гусеница» для детей 5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра «Гусеница»

для детей от 5 лет

Цели игры:

- познакомить детей с понятием «пара»;

- научить их считать парами, сравнивать предметы и находить пару одинаковых;

- формирование умения устанавливать и находить закономерность;

- способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи;

- обогащение словарного запаса.

Оборудование:

Публикация «Дидактическая игра по ФЭМП „Гусеница“ для детей 5 лет» размещена в разделах

• Гусеница. Игры, дидактические пособия
• Гусеницы и червячки
• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Насекомые. Игры, дидактические пособия
• Насекомые. Конспекты по математике, ФЭМП
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Средняя группа
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» ноябрь 2024

- игровое поле в виде гриба, на нём сидит гусеница, прикреплённая «липучками».Она сделана из десяти кругов,скреплённых между собой. На лапках, вдоль брюшка наклеены «липучки», которые будут использованы для смены заданий;

- 10 пар башмачков на «липучках с различным узором и 2 башмачка без пары;

- 5 карточек с чередующимся узором и геометрические фигурки, отличающиеся цветом, размером, формой, круги с цифрами.

Предварительная работа:

На прогулке наблюдаем за гусеницами – как они передвигаются, как питаются, где предпочитают прятаться.

Ход игры.

Вариант 1.

«Гусеница ползла по дорожке,

Увидала грибок, залезла

И потеряла все сапожки».

Около гриба дети находят разбросанные башмачки.

Каждый берёт по одному башмачку и ищет ему пару (сравнивает свой башмачок и башмачки у других ребят). Они прикрепляют – «надевают» башмачки гусенице на лапки и берут еще по одному башмачку. И так до тех пор, пока гусеница не будет «обута».

Ведущий предлагает играющим посчитать

- все башмачки;

- одинаковые башмачки (пары);

- сколько всего пар.

Вариант 2.

- По всей длине гусеницы можно разместить узоры или цифры.

Задание:

- продолжить ряд узора (поиск закономерностей);

- найти ошибку в закономерности;

- вставить пропущенный элемент узора;

- придумать повторяющийся узор.

- разложи цифры по порядку,

- назови соседей числа (например 5 это 4 и 6)

Продолжи ряд узора.

Разложи цифры

по порядку.

Назови соседей

числа.

8 это 7 и 9.