Показаны публикации 71-80 из 173.
Все разделы
| Диагностика детей с ОВЗ
Ранняя диагностика и дальнейшая коррекция речевого развития у дошкольников младшей группы Образовательная область «Речевое развитие» в младшей группе (по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной,...
Метод фрактальных рисунков в диагностике, коррекции Метод фрактальных рисунков в диагностике, коррекции. Метод фрактального рисунка появился в 1991 году на основе научно-прикладных исследований Б. Мандельброта,Е. Фандыш, М Люшерана одном из оздоровительных семинаров посвященных востребованию резервных возможностей человека и...
Диагностика детей с ОВЗ - Диагностическая беседа. Начало обследования. (Для психологов, дефектологов)
Публикация «Диагностическая беседа. Начало обследования. (Для психологов,...» Начало обследования Обследование начинается с беседы. Это наиболее многозначный этап в процессе нейропсихологического обследования. В беседе мы узнаем, легко ли ребенок входит в контакт (обратить внимание, как входит ребенок уверенно или зажато, как садится где хочет и как хочет...
Диагностические технологии в процессе социально-педагогического сопровождения детей с ОВЗ По мере того, как педагогическая наука все глубже и конкретнее определяет особенности нормально развивающегося образовательного (педагогического) процесса, признаки отклонений от него приобретают научный уровень диагностики. Научный подход в педагогической диагностике...
Диагностика сформированости синтаксических обобщений у обучающихся с нарушением интеллекта Умение правильно строить свою речь, правильно и грамотно строить предложения является залогом общения и дает возможность понятно донести свою мысль до окружающих. Несформированность такой стороны речи как грамматический строй речи, а в частности такая её часть как синтаксис...
Диагностические методы для выявления поведенческих и эмоциональных нарушений в детском возрасте 1. Беседа с родителями, педагогами (воспитателями, учителями, ребенком и наблюдение за его взаимодействием с окружающими — сбор информации. 2. Тест тревожности Тэммл, Дорки, Амен (3,5-7 лет. Методика используется для исследования тревожности ребенка по отношению к ряду типичных...
Диагностика детей с ОВЗ - Какие игрушки в кабинете коррекционного педагога, психолога, дефектолога помогут при диагностике и психокоррекции детей
Статья «Какие игрушки в кабинете коррекционного педагога, психолога,...» С помощью игрушек вы можете узнать о своих переживаниях и чувствах ребенка, проводить диагностику и психокоррекционную работу, проигрывать важные ситуации, помочь с помощью игрушек выразить запрещенные в семье эмоции. Часто игрушки в кабинете коррекционного педагога (психолога,...
Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития Все расстройства психического развития начинаются в раннем детском возрасте, и являются прямым следствием нарушения биологических процессов созревания центральной нервной системы. Они протекают гладко, без ремиссий и рецидивов, что отличает их от многих психических расстройств....
Комплекс диагностических методик для проведения психолого-педагогического обследования детей с ОВЗ 5–8 лет Развитие психических функций Восприятие Исследуемые параметры: зрительное восприятие свойств предметов (цвет, форма, величина); целостность и осмысленность восприятия Проведение обследования: Оценка действий ребенка в баллах 1 2 3 4 5 1. «Цветные кубики» Цель: Выявить уровень...
Игра как метод диагностики и коррекции в работе с детьми с ОВЗ Добрый день, коллеги! Слайд 1 Игра занимает важное место в жизни дошкольников, она необходима для их полноценного физического и психического развития. В ходе игры формируется его активная жизненная позиция, расширяется круг общения, развивается воображение, фантазия и творческие...
Диагностика детей с ОВЗ - перейти на главную страницу рубрики.
