Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему «Твердый и мягкий звуки [Б]. Буква Б»

Алиса Рафаиловна Зайцева
Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему «Твердый и мягкий звуки [Б]. Буква Б»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: закрепить навыки четкого произношения звуков Б БЬ; Закрепить понятия «согласный звук», «твердый – мягкий», «глухой - звонкий». совершенствовать навык выделения звуков Б-БЬ из состава слова; Упражнять в определении места звука в слове; звуко – слоговой анализ слов БАНКА, БИНТ; знакомство с буквой Б; совершенствовать навык чтения закрытых и открытых слогов; развивать фонематический слух, память, внимание, мышление и артикуляционную моторику.

Ход занятия:

1. Организационный момент

• Игра «Отгадай-ка»

Логопед загадывает детям загадку:

Он тугой и толстокожий.

Этот громкий. .

Дети: БАРАБАН.

Логопед показывает детям барабан.

- Послушайте, какой звук издает барабан (стучит по барабану): Б-Б-Б.

- А какой первый звук в слове барабан? (Дети: Б)

- Кто догадался, с каким звуком мы сегодня познакомимся? (Со звуком Б)

2. Новая тема

- Скажите, какой это звук: ГЛАСНЫЙ или СОГЛАСНЫЙ? Почему? Что мешает «петь» звуку Б? (Дети: Губы, они сжимаются и не дают воздуху свободно выходить из-за рта)

- Глухой или звонкий? Почему?

- Твердый или мягкий? Почему?

(Дети: Согласный; звонкий, твердый, обозначаем синим цветом)

Логопед показывает маленький барабан.

- Большой барабан звучит громко и твердо: Б-Б-Б

- А как вы думаете, как будет звучать маленький барабан? (Дети: БЬ-БЬ-БЬ)

- Верно, скажите, а звук БЬ какой? Расскажите о звуке БЬ. (Дети: Согласный, звонкий, мягкий, обозначаем зеленым цветом)

3. Артикуляционная гимнастика

- Чтобы наш язычок красиво и правильно проговаривал все звуки, мы сделаем гимнастику для язычка.

Выполняется детьми перед индивидуальными зеркалами.

• Месим тесто

• Лопаточка

• Чашечка

• Лошадка

• Грибок

• Вкусное варенье

• Качели

4. Игра «Твердый – мягкий»

Логопед предлагает детям определить, какой звук в слове, твердый или мягкий и поднять соответствующий домик: БАНАН, БЕЛКА, ГРИБЫ, ГОЛУБИ, БИЛЕТ, БАНТ, ОБЕЗЬЯНА, ГРИБЫ, БУКЕТ, БРАСЛЕТ, БОКАЛ, БЕГЕМОТ

5. Упражнение «Определите место звуков Б БЬ в слове»

Перед детьми полоска с тремя делениями: Начало, середина, конец слова.

- Если в слове вы услышите звук Б, возьмите синий домик, если звук БЬ зеленый домик.

Слова: БАНКА, СОБАКА, БЕРЕЗА, КАБИНА, БУЛКА, БИНТ, ЛЕБЕДИ, АВТОБУС.

6. Игра «Наоборот»

Логопед предлагает детям говорить все наоборот: Я говорю твердо, а вы должны сказать мягко.

БА-БА-БА - (БЯ-БЯ-БЯ)

БО-БО-БО - (БЁ-БЁ-БЁ)

БУ-БУ-БУ - (БЮ-БЮ-БЮ)

БЫ-БЫ-БЫ – (БИ-БИ-БИ)

БЭ-БЭ-БЭ - (БЕ-БЕ-БЕ)

7. Физкультминутка

А теперь мы быстро встали

И за парту вновь садитесь.

8. Игра «Посели звуки в домики»

Звуковой анализ слов: БАНКА, БИНТ

- Сколько слогов в этих словах? Как вы определили?

9. Знакомство с буквой Б

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

- На что похожа буква Б?

10. Игра «Прочитай-ка»

Логопед предлагает детям прочитать слоги и слова с буквой Б

(Использовать магнитные слоги на доске)

11. Работа в тетрадях

В тетрадках дети прописывают букву Б

12. Итог

- С какими звуками мы сегодня играли? Расскажите о звуке Б БЬ. Дома обязательно потренируйтесь и еще раз покажите маме, как вы умеете красиво писать в тетрадках букву Б.