Конспект занятия в первой младшей группе «Знакомство детей с лего и эмоциями»

Алина
Конспект занятия в первой младшей группе «Знакомство детей с лего и эмоциями»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №11.

Конспект занятия в первой младшей группе

"Новые знакомые".

Тип занятия : интеллектуально-развивающее.

Возраст: 2 – 3 лет.

Место проведения: группа

Продолжительность занятия : 10 минут.

Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе „Знакомство детей с лего и эмоциями“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки

Предварительная работа: детям познакомились с кирпичиками «ЛЕГО ДУПЛО» в игру про эмоции. дети узнали что такое эмоции и для чего они нужны.

Цель: Закрепить представления детей об эмоциях.

Задачи: Закрепление знаний о чувствах радости, грусти, гнева, удивления, испуга, спокойствия.

Закрепление представления о способах и средствах выражения эмоциональных состояний.

Исследовать эмоциональные состояния людей и научиться им сопереживать.

Научить детей распознавать эмоциональные проявления по признакам (мимика, пантомимика).

Материал: эмоциональные кубики Lego. Картинки с разными эмоциями.

I. Организационный момент (1 мин.)

II. Основная часть (7мин.)

III. Итог (обобщение воспитателя) (2мин.)

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости посмотреть. Когда к нам кто-то приходит, мы что делаем?

Дети: надо поздороваться

Воспитатель: Правильно. Давайте поздоровайтесь с гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам познакомимся с нашим гостем. Мы ведь не знаем, как его зовут. Что надо у него спросить?

Дети: Как тебя зовут?

(Голос) : Меня зовут Лена.

Основная часть

Воспитатель: Здравствуй Лена. Расскажи нам, пожалуйста, о себе.

(Голос) : Я научный сотрудник. Я постоянно нахожу какие-нибудь интересные предметы, изучаю их и приношу детям их— чтобы дети этот

предмет потрогали и изучили. Я и для вас кое-что принесла. Хотите посмотреть?

Дети: Да.

Лена дает детям кубики из Lego

Воспитатель: Ребята, аккуратно сотрите и передавайте друг другу.

Один из кубиков падает, и лицо лены меняется и становится грустным.

Дети: ой. мы не специально, извините нас, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята посмотрите на Лену, что с ней случилось?

Дети: она стала плакать.

Воспитатель: она стала печальной, как вы думаете из-за чего она стала такой?

Дети: Потому что мы уронили кубик.

Воспитатель: что же нам теперь делать? Как нам развеселить Лену? Ребята,я придумала давайте поиграем и может быть Лена перестанет плакать.

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт,

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ!

Воспитатель: не получилось, что же делать?

Дети: Надо ей вернуть кубик и попросить прощения

Воспитатель: Давайте так и сделаем.

Дети: Прости нас, пожалуйста, мы больше так не будем.

Лена начинает улыбаться

Лена: Спасибо вам ребята.

Воспитатель: Спасибо тебе Лена, за то, что ты к нам пришла и показала такие красивые кубики. Ребята вам понравилась Лена и ее кубики?

Дети: да. Лена ты еще к нам придешь?

Лена: Я приду к вам еще, когда найду новые и удивительные вещи.

Воспитатель: До свидание Лена.

Дети: До свидание.

Лена: До свидание.

Заключение

Воспитатель: Ребята вам понравилось, что к нам сегодня пришла Лена?

Дети: да.

Воспитатель: ребята, а скажите мне пожалуйста, с каким настроением к нам в гости пришла Лена.

Дети: с хорошим.

Воспитатель: А из-за чего она расстроилась?

Дети: Мы уронили её вещь. Она расстроилась.

Воспитатель: а когда вы вернули ей вещь, что произошло?

Дети: она улыбнулась.

Воспитатель: Ребята, давайте, и мы свами будем улыбаться, и помогать друг другу. Чтобы никто в нашей группе не плакал.

Дети: хорошо.