Животные тёплых стран.

Светлана Богомолова
Животные тёплых стран.
▼ Скачать + Заказать документы

Педагог. Мы продолжим сегодня говорить о животных, которые живут в теплых странах. Вспомните, о каких животных мы говорили на прошлом занятии?

Упражнение на развитие восприятия

Он высокий,

Он огромный,

Он похож на кран подъемный,

Только это кран живой,

С настоящей головой.

Тот из вас будет прав,

Кто ответит нам. (жираф)

Дети получают лист, на котором нарисованы методом наложения разные животные. Задача детей - найти жирафа и обвести его контур красным цветом.

Игра-танец "Песенка жирафа"

Публикация «Животные тёплых стран,» размещена в разделах

• Темочки

Звучит песня "Про жирафа". Дети за педагогом повторяют разные танцевальные движения.

Конструирование.

На доске из геометрических фигур сконструировано изображен кенгуру.

Педагог. Кто это? (Кенгуру)

Дети получают конверт с геометрическими фигурами.

Повторяются понятия: форма, размер. Затем идет конструирование кенгуру под руководством педагога.

Игра "Число-Прыжок"

Кенгуру любят прыгать.

Если звучит один стук, то дети прыгают один раз, если два стука- два раза, если три стука - три раза.

Упражнение на развитие речи.

По реке плывет бревно.

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит. (крокодил).

Дети садятся на коврик и слушают сказку Р. Киплинга "Почему у слона длинный нос". Затем идет беседа о сказке.

Игра на внимание "Ухо, Нос, Рот".

Педагог называет части лица и показывает их. Далее звучит правило игры: "Вы должны показывать те части, которые я называю. Затем педагог называет части лица, но иногда путает. Задача детей- не ошибиться.

Упражнение "Счет. Пространственная ориентировка"

Что за чудо?

Вот так чудо!

Сверху блюдо.

Снизу блюдо?

Ходит чудо по дороге, Голова торчит и ноги. (Черепаха)

На доске шесть черепашек разного цвета.

Дети получают в конверте таких же шесть черепашек. Нужно положить черепашек так, чтобы красная была первая, после красной- синяя, между красной и синей - зеленая, перед зеленой - желтая, следующая за зеленой - оранжевая. А последняя - черного цвета.

Счет: количественный и порядковый. Сколько?

Игра "Что изменилось"

Дети запоминают расположение черепашек. Затем закрывают глаза, а педагог делает две перестановки. Что изменилось?

Итог.

Дети берут лист, на котором методом наложения нарисованы животные, и отвечают на вопрос: "Какие животные живут в теплых странах?"

Педагог. Каких животных мы еще не назвали?

Где можно увидеть этих животных?

Какое из животных вам особенно запомнилось? Чем?