Заучивание стихотворения А. Барто «Встали девочки в кружок» через технологию наглядного моделирования

Бадлуева Юлия Анатольевна
Заучивание стихотворения А. Барто «Встали девочки в кружок» через технологию наглядного моделирования
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа: средняя

Цель: создание условий для заучивания стихотворения А. Барто «Встали девочки в кружок».

Задачи:

1. образовательная – научить детей заучивать стихотворение через технологию наглядного моделирования;

2. развивающая – способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса детей, внимания, мышления, памяти;

3. воспитательная – воспитывать усидчивость, терпение, дружеские отношения.

I. Организационный этап

Публикация «Заучивание стихотворения А, Барто „Встали девочки в кружок“ через технологию наглядного моделирования» размещена в разделах

• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Мотивация: «Ребята, к нам пришло письмо от Снеговика. Он хочет, чтобы мы ему помогли. Был сильный ветер, всю дорогу замело и поэтому Снеговик не может найти дорогу домой.»

Целеполагание: «Ребята, что мы с вами будем делать?»

( ответы детей: помогать снеговику)

«А для того, чтобы помочь Снеговику, необходимо выполнить задания. Первое задание – вы должны послушать стихотворение (воспитатель зачитывает стихотворение). Послушали, молодцы! А теперь перейдем ко второму заданию – мы должны с вами рассмотреть одну картинку». (Воспитатель демонстрирует мнемотаблицу к стихотворению, поясняя детям каждый знак, сопоставляя его со словом в стихотворении).

А теперь, ребята, давайте отдохнем и поиграем в игру «Снежок» (пальчиковая гимнастика) : Раз, два, три, четыре (загибают пальчики,

Мы снежок слепили (лепить, меняя положение ладоней,

Круглый, гладкий (показывают круг, гладят ладони друг о друга,

Раз – подбросили (подбросить, посмотреть на верх,

Два – поймали (ловят, приседают,

Уронили (Встают, роняют,

И сломали (топают).

II. Основной этап.

Совместная работа: Сели, молодцы. Посмотрите на нашу картинку. Теперь давайте вместе расскажем стихотворение. (Сначала воспитатель совместно с детьми разучивает первую строчку, вторую, третью, четвертую. Затем первую и вторую строчки, третью и четвертую строчки, постепенно соединяя все строчки). Молодцы, ребята. И помните, мы пообещали помочь снеговику.

Самостоятельная работа: воспитатель приглашает детей к доске по одному и рассказывает стихотворение с ребенком по мнемотаблице.

III. Рефлексия:

1. Ребята, как вы думаете, помогли мы снеговику?

2. А как мы помогали?

3. А какое задание было трудным?

Ребята, все вы молодцы. Снеговик очень рад, что вы ему помогли. В знак благодарности Снеговик споет вам песенку.

(звучит песенка «Снеговик»)