Конспект занятия с детьми 1.5–2 года Тема «Дождик»

Едрец Олеся
Конспект занятия с детьми 1.5–2 года Тема «Дождик»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия с детьми 1,5 -2-х лет

Тема «Дождик».

Задачи:

1. Создать у детей радостное настроение, желание играть вместе с педагогом.

2. Воспитывать звуковую культуру речи: правильно произносить звукоподражание - кап-кап; кап-кап.

3. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Показать приемы получения точек.

4. Воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию.

Публикация «Конспект занятия с детьми 1,5–2 года Тема „Дождик“» размещена в разделах

• Дождь, дождик, тучи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019

5. Воспитывать усидчивость, самостоятельность в работе, умение называть то, что нарисовано на картинке.

6. Развивать слуховое внимание. Учить детей внимательно слушать слова и выполнять соответствующие движения и действия.

7. Развивать мелкую моторику.

Раздаточный материал: листы бумаги белого цвета с изображением тучи, краска синего цвета; небольшие ламинированные тучки, прищепки белого и синего цвета; тазики и лейки по количеству детей;

Ход занятия:

Ну, а теперь берите своих малышей и садитесь с ними в круг.

Приветствие.

Взрослые с детьми и педагогом сидят в кругу. Педагог поет песню.

А где наш Матвей?

-Здесь, здесь, здесь! (Ребенок показывает на себя сам или с помощью взрослого)

А где наш Матвей?

-Там, там, там! (Все присутствующие показывают на него рукой).

Дефектолог: - А откуда появляется дождик, кто мне подскажет?

Дети: - Из тучки (хором с дефектологом).

дефектолог: - Да-да, кап-кап из тучки. Смотрите, что у меня здесь есть…

Что это, ребята, вы узнали? Это тучка.

Игра «Собери капельки-дождинки». Дефектолог раздает небольшие вырезанные тучки и прищепки белого и голубого цвета. Дети с помощью мам должны прикрепить к тучке капельки-дождинки.

Пальчиковая игра «Дождик, дождик веселей»

Дождик, дождик веселей (Поднимаем руки вверх, сжимаем и быстро разжимаем кулачки)

Капай, капай, не жалей, (грозим пальчиком)

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи - (складываем ладошки над головой)

Брызни в поле пуще, (сжимаем и разжимаем быстро кулачки)

Станет травка гуще (держим ладошки вертикально, перед собой, двигаем ими в разные стороны).

Экспериментирование «Слушаем звук дождя»

Дефектолог каждому ребенку раздает по тазику и лейку, наполненную водой. – Мы сейчас водичку из леечки польем и посмотрим как водичка льется. (дети с помощью родителей льют из лейки воду в тазик и слушают как водичка шумит). Подставьте свои ладошки под капли воды. Водичка теплая, не холодная, мокрая. Послушайте, вода из лейки льется как дождик : кап-кап.

- А дождик как шумит? Кап-кап-кап. Умнички. Идем, нарисуем дождик.

Рисование пальчиками капель дождя

Приготовьте свои пальчики-рисовальщики. У нас на листе бумаги есть тучка, нарисуем дождь.

Рисуем и приговариваем:

Дождик, дождик : кап-кап-кап – мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять, мы промочим ножки.

Заключительная часть:

По окончанию рисования, воспитатель размещает рисунки на доску. Педагог приглашает детей, подойти и полюбоваться, какие замечательные рисунки получились.

Прощаемся под спокойную музыку.

Прощание.

Ну – ка сядем вместе в круг,

За руки возьмемся друг.

Мы сегодня занимались

И немного баловались!

А теперь вам детвора,

Всем домой идти пора!