Конспект занятия по рисованию «Мир космоса» в старшей группе (1 фото)

Гильметдинова Эльвира Наильевна
Конспект занятия по рисованию «Мир космоса» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по рисованию : "Мир космоса"(старшая группа).

Цель: Уточнить знания детей о космосе : планетах Солнечной системы, современные летательные аппараты, первом космонавте.

Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию, рисовать сначала простым карандашом с последующим раскрашиванием красками, выделять главное размером и цветом.

Развивать фантазию, воображение детей. Развивать мелкую моторику.

Активизировать словарь детей: космонавты, космический корабль.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Мир космоса“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Занятие по рисованию : "Мир космоса"(старшая группа).

Цель: Уточнить знания детей о космосе : планетах Солнечной системы, современные летательные аппараты, первом космонавте.

Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию, рисовать сначала простым карандашом с последующим раскрашиванием красками, выделять главное размером и цветом.

Развивать фантазию, воображение детей. Развивать мелкую моторику.

Активизировать словарь детей: космонавты, космический корабль.

Материалы: Альбомные листы, простой карандаш,цветные карандаши, ластики, макет ракета, глобус, шар (желтого цвета).

Ход занятие:

Воспитатель привлекает внимание детей.

Воспитатель: ребята, сегодня утром я получила письмо, в котором кто-то просит о помощи. Вместе с детьми открывает конверт и читает его вслух.

Из письма выясняется, что письмо прислал Незнайка, который улетел на Луну и не может вернуться обратно. Ему очень страшно в незнакомом пространстве, он просит ребят помочь ему вернуться обратно на планету Земля.

Воспитатель: ребята, что же делать? Как помочь Незнайке?

Дети: надо лететь за ним!

Воспитатель: а на чем же мы можем туда добраться?

Дети: на ракете (космическом корабле).

Воспитатель: а где же мы возьмем ракету?

Дети: нарисуем!

Воспитатель: ну что ж, тогда будем собираться в путь!

Физ. Минутка: «Космодром»

Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлёта, (марш на месте.)

Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)

Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)

Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)

Воспитатель: А сейчас я вас ребята загадаю загадку

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски (Космонавт)

Воспитатель: А вы знаете что космонавты одевают специальную одежду – и называется она скафандр. Посмотрите, какая она прочная! (показ иллюстраций в виде призентации).

Двигательная Физ. Минутка «Надеваем скафандр»

На голове у космонавтов шлемы (наклоны и повороты головы)

Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и

наклоны корпуса)

Руки защищены перчатками (вращение кистями, сжатие и разжатие пальцев)

Сапоги космонавта на очень плотной подошве (ходьба на месте, прыжки)

На спине за плечами ранец с очень важными устройствами и кислородными

баллонами. (поднятие и опускание плеч, вдох, выдох).

Воспитатель: ну вот мы с вами и собрались, а теперь садимся в ракету и отправляемся в наше путешествие.

Садимся на стульчики.

Пальчиковая гимнастика "Мы космический отряд".

(Пальцы одной руки сжаты в кулак. Дети разжимают и сжимают пальцы)

Мы космический отряд,

Очень дружных пять ребят.

(Дети разгибают по очереди пальцы сжатые в кулак, начиная с большого.

Говоря про пятый палец, придерживают его другой рукой)

1 – Гагарин,

2 – Титов,

3 – Леонов,

4 – Комаров,

5-ый женщина, а не мужчина -

Терешкова Валентина!

(Дети соединяют ладони перед собой и поднимают их вверх, вытягивая руки)

В космический корабль сели,

Да и в космос полетели.

Воспитатель предлагает детям сесть за столы и приступить к рисованию ракеты и планет.

Воспитатель: ребята, посмотрите, мы уже в открытом космосе! Как интересно вокруг! (размещает на магнитной доске иллюстрацию солнечной системы). Это Солнечная система. В ее центре находится звезда Солнце, а вокруг нее вращаются планеты. А кто знает, какие планеты есть в солнечной системе?

Ответы детей. Воспитатель обобщает ответы детей.

Воспитатель: посмотрите какая красивая наша планета из космоса! (Показ глобуса и иллюстрацию)

Воспитатель: земля - планета. Она имеет форму шара. Земля большая, но Солнце еще больше. Земля разноцветная: голубая, потому что на ней есть реки, озера моря и океаны, коричневая - это суша, зеленая - это растения, белая - это облака укутывают ее, словно одеялом. Наша планета самая красивая из всех планет. Какое счастье, что нам довелось жить на планете Земля, которую мы должны любить и беречь!

А эта наша Луна, на которой потерялся наш Незнайка!

Дети продолжают рисовать.

Воспитатель: сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в космос, узнали много интересного, выручили из беды Незнайку и тд.

Но к сожалению, нам уже пора возвращаться на нашу планету.