Занятие по изодеятельности в старшей группе дошкольного возраста «Весенние цветы»

Татьяна Чернцова
Занятие по изодеятельности в старшей группе дошкольного возраста «Весенние цветы»
▼ Скачать + Заказать документы

Составила: Чернцова Т. В.

Тема: «Весенние цветы»

Цель: Учить детей рисовать весенние цветы, разным изобразительным материалом. Нетрадиционной техникой рисования развивать интерес к изобразительной деятельности.

Программные задачи:

1. Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь понимать предметы весны.

2. Закрепить умение работать с разной нетрадиционной техникой рисования.

3. Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги.

Публикация «Занятие по изодеятельности в старшей группе дошкольного возраста „Весенние цветы“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. ИЗО, поделки, рисование
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

4. Учить подбирать цветовую гамму.

5. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать работать коллективно.

Ход занятия:

Воспитатель - Здравствуйте ребята. Давайте возьмёмся за руки, посмотрим друг на друга, улыбнёмся и пусть у нас у всех будет хорошее настроение.

-Давайте посмотрим с вами в окно, и кто из вас мне скажет, какое сейчас время года у нас на улице? (Весна)

-А какой у нас сейчас месяц? (Апрель)

-А как ты узнал, что наступила весна, по каким признакам? (Растаял снег, зазеленела травка, прилетели птички.)

-А кто из вас знает стишки про весну? (Дети читают стихи)

- А теперь мне хочется прочесть вам небольшое стихотворение:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если стал теплее ветер,

Если птицам не до сна,

Если солнце ярче светит,

Значит, к нам пришла весна.

-А ещё весной начинают появляться цветы? Скажите, какие весенние цветы вы знаете? (Одуванчик,подснежник,ландыш)

-Правильно ребята, а теперь я вам загадаю загадки, а вы постарайтесь правильно отгадать их и сказать о каком цветке идёт речь?

ЗАГАДКИ

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький. (подснежник)

Цветёт он майскою порой,

Его найдё шь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят… (ландыши)

И мороз наш не помеха!

Меж цветов он «знатный пан»,

Колпачком цветёт. (тюльпан)

Желтые, пушистые

Шарики душистые.

Их укроет от мороза

В своих веточках. (мимоза)

Он спешит весне навстречу,

Я везде его замечу:

Жёлтенький кафтанчик

Носит. (одуванчик)

На проталинках лесных

Видим цветики весны :

Беленькие, нежные

Первые. (подснежники)

На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар… (одуванчик)

-Молодцы ребята, а теперь давайте с вами поиграть в игру «Цветочные пазлы» (Собирают картинки из цветов)

Физкультминутка:

Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял,

Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл. (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл! Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

А теперь мы садимся за столы и порисуем на тему «Цветы».

-Но рисовать мы с вами будем сегодня нетрадиционным способом, т. е. необычно: у нас на столе у каждого есть трафаретики в форме цветка и цв. карандашами. И давайте вспомним, как мы уже это делали: (Творческая работа детей.)

-Молодцы ребята вы постарались и всё сделали правильно, давайте теперь соберём ваши рисунки в один большой весенний букет. (Оформление небольшого стенда из рисунков детей.)

Итак, наше занятие подошло к концу, вам большое спасибо.