Занятие по ФЭМП «Идем в магазин за игрушками»

Ирина Баранникова
Занятие по ФЭМП «Идем в магазин за игрушками»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Идем в магазин за игрушками».

Задачи: Формироватьумениеобследовать предметы выделяя их цвет, величину, форму; умение включать движение рук по предмету в процессе знакомства с ним: обводить руками, гладить и т.  д; умение называть свойства предметов: большой, маленький, мягкий и т.  д. Совершенствовать умениеразличать количество предметов: один- много; умение различатьпредметы по форме и называть их: круг, квадрат, кубик, кирпичик, конус. Развивать мышление, память,речь, Воспитывать интерес к действиям с предметами.

Публикация «Занятие по ФЭМП „Идем в магазин за игрушками“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Профессия продавец
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Ход занятия. Воспитатель: Ребята, вы любите играть с игрушками? А где можно взять игрушки? Дети: Купить в магазине. Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами пойдем за игрушками в магазин. Но чтобы нам туда попасть, надо выполнить задания и преодолеть препятствия.

(подходят к кучке строительного материала)

- Смотрите, что это тут лежит?

Дети: Кубики, кирпичики и конусы. Воспитатель: Чтобы попасть в магазин, надо убрать это препятствие. Давайте построим из этого строительного материала башенку (дети ставят на кирпичик кубик, на кубик- конус.

(спрашиваю у детей, какой предмет они берут, какого он цвета). - - - Посмотрите, какие красивые башенки у нас получились. Из чего мы их построили?

(из кубиков, кирпичиков и конусов) - Ну что ж, ребята, идем дальше. - - Посмотрите, куда мы с вами попали? Это же цветочная поляна. Давайте собирем цветочки и станцуем с ними.

(дети берут в каждую руку по цветку и становятся в кружок. Танцуют танец с цветами). - Молодцы. Посмотрите, какой букет у нас получился. Сколько у нас цветочков в букете? - Дети: Цветов много. Воспитатель: А сколько в букете желтых цветов? Дети: Желтый один. Воспитатель: Давайтепоставим цветы в вазу и пойдем дальше.

(подходят к ковролину к которому прикреплены домики без окошек) - Посмотрите,что это? Дети: Это домики. Воспитатель: Посмотрите и скажите, что есть у домиков? Дети: Крыша. Воспитатель:Какого цвета крыша у первого домика? (красная, у второго (синяя, у третьего (желтая). Воспитатель:А окошки у домиков есть? Дети: Нет окошек. Воспитатель:Давайте подберем окошки к домикам.

(дети подбирают геометрические фигуры в соответствии с формой окна и цветом крыши домика). - Молодцы. Нам пора двигаться дальше. Вот еще одно припятствие.

(подходят к горке).

- Посмотрите, какая высокая гора. Надо забраться на горку и сказать: «Я поднимаюсь вверх», спуститься с горки и сказать: «Я спускаюсь вниз».

(дети выполняют задание).

Ну вот мы пришли в магазин. Посмотрите, сколько здесь игрушек? Возьмите себе по игрушке и раскажите о ней.

(дети берут понравившиеся игкушки и рассказыват какой формы, цвета, размера игрушка, при этом проводят исследовательские действия.

- Вот и закончилось наше путешествие. Скажите, где мы с вами побывали, что делали. (дети проговаривают все вополненные действия.)