Занимательная «Рычалочка» «Поход в Зоопарк». Дидактическое пособие для автоматизации звуков [р]-[р’] (1 фото)

Елена Заблоцкая
Занимательная «Рычалочка» «Поход в Зоопарк». Дидактическое пособие для автоматизации звуков [р]-[р’]
▼ Скачать + Заказать документы

КАК РАБОТАТЬ С ПОСОБИЕМ

• Сегодня мы отправляемся в зоопарк. Давай посмотрим, какие там животные? (Ребенок называет животных на картинках, четко проговаривая звук [р]).

• В зоопарке мы увидели по одному животному, а в природе их много.

Д/и «Один – много».

Бобр – много бобров, зебра – много зебр и т. д.

• Сейчас мы видим взрослых животных, а когда они были маленькими, кем они были?

Д/и «Большой – маленький»

Темочки:

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Буква Р. Игры, дидактические пособия
• Дидактические игры
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Зоопарк. Занятия и игры на тему зоопарка
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2020

Бобр – бобрёнок, зебра – зебрёнок, крокодил – крокодилёнок, рысь – рысёнок, кролик – крольчонок, дикобраз – дикобразик, носорог – носорожек, верблюд – верблюжонок, барсук – барсучонок, тигр – тигрёнок.

• Давай угостим животных зоопарка их любимым лакомством. Стрелочки-помощницы нам подскажут кто что ест. (Ребенок ведет пальчиком по стрелке и узнает правильный ответ)

Д/и «Покорми животных»

Для бобра - кора, для зебры – фрукты, для крокодила – рыба и т. д.

Для усложнения можно проговаривать целые предложения: Бобра покормим корой деревьев. Зебру покормим сочными фруктами. Крокодила покормим крупной рыбой. и т. д.

• Можно предложить ребенку поиграть в Д/и «Кто спрятался?» (на развитие внимания, памяти)

Попросить ребенка закрыть глаза и в это время прикрыть одну (две, три) картинку с животным. Ребенок должен назвать животное, которое спряталось (для подсказки можно прикрывать часть животного).

Например: Спряталась зебра или не стало зебры.