Экскурсия в школу-гимназию в подготовительной группе

Татьяна Алфёрова
Экскурсия в школу-гимназию в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Экскурсия детей подготовительной группы в гимназию.

Программное содержание.

Формировать у детей правильное отношение к школе, продолжать знакомить детей с организацией школьной жизни, ориентироваться в здании школы, закреплять умения узнавать и называть школьные принадлежности, уметь их сравнивать, классифицировать.

Публикация «Экскурсия в школу-гимназию в подготовительной группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
• Экскурсия детей в школу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

Сравнивать внешний вид школьника и дошкольника, развивать у детей наблюдательность, зрительную память, речевую активность, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать умение проявлять инициативу и любознательность с целью получения знаний о школе, вызвать стремление узнавать как можно больше о школьной жизни, желание учиться в школе.

Словарная работа: Портфель, журнал, дневник.

Оборудование: Портфели 2, школьные принадлежности, игрушки, макет «Паровозик», подарки – сюрпризы – паровозики для учеников. Запись звука паровоза на телефоне воспитателя. Костюм герою «Незнайке»

Предварительная работа: Предварительное обсуждение экскурсии, её времени проведения с учителем, целевые прогулки к зданию гимназии, библиотеку гимназии, на участок гимназии, рассматривание картины: «Школа», чтение и анализ литературы о школьной жизни, беседы о школе, дидактическая игра «Что в портфеле у школьника», сюжетно – ролевая игра: «Школа», рисование на тему: «Я скоро буду учеником», интервьюирование:

«Зачем нужно учиться в школе», изготовление подарков для учеников.

Интеграция о. о. Познавательно развитие, здоровье, социально коммуникативное развитие, художественно эстетическое развитие.

Работа с родителями. Беседы с родителями о предстоящей экскурсии, согласие родителей на вывод детей на экскурсию. Помощь родителей в видеосъёмке экскурсии.

Дети гуляли на своём участке детского сада с волшебным паровозиком. Видят Незнайку такого растерянного, смотрящего по сторонам.

Незнайка: Показывая, на здание детского сада спрашивает: «Это дети, гимназия?».

Дети: Нет! Это детский сад!

Незнайка: А гимназия не подскажите где?

Дети: Незнайка, мы можем тебе помочь, проводить тебя в гимназию, мы там много раз были!

Незнайка: Вот здорово! Я очень хочу учиться!

Воспитатель: Я предлагаю всем вместе отправиться в гимназию на нашем паровозике. (Раздаётся гудок паровоза).

Внимание! Наш паровозик «Солнышко» отправляется со станции «Детский сад» до станции «Гимназия».

Просьба всем занять места. Счастливого пути!

Едем.

Воспитатель: Вот наш паровозик прибыл на станцию «Гимназия»

Давайте все очень аккуратно выйдем из вагончика, спустимся со ступенек осторожно скользко, весна.

Обращаю внимание детей на вывеску на здании гимназии.

Воспитатель: Что же здесь на вывеске написано?

Дети: Добро пожаловать!

Воспитатель: Вот, Незнайка, наши дети уже были в гимназии и знакомы с ней, они много знают и могут тебе рассказать о твоём будущем классе.

Незнайка: Я сейчас проверю, умеют ли ваши дети считать!

Сколько ступенек ведёт нас к двери гимназии?

Воспитатель: Давайте вместе с Незнайкой посчитаем ступеньки!

(Считают ступеньки в пределах восьми).

В коридоре гимназии детей встретила учитель Людмила Александровна.

Учитель: Здравствуйте, ребята, вижу вы у нас опять в гостях.

Воспитатель: Людмила Александровна, мы пришли сегодня не одни! Ребята, с кем мы пришли?

Дети: Мы пришли с Незнайкой.

Учитель: Ну, хорошо! Я рада вас видеть у нас в гостях и с удовольствием познакомлю Незнайку с нашей гимназией и классом.

А вы, ребята, мне поможете!

Незнайка: Ой, какая большая комната!

Дети: Это не комната называется класс.

Незнайка: А сколько здесь много столов и стульев.

Воспитатель: Дети, расскажите Незнайке, что есть в классе.

Дети: Эти столы, Незнайка, называются партами, за которыми сидят ученики.

Незнайка: Всё понял! Я тоже буду учиться, я сумку с собой взял!

Учитель: Ребята, расскажите Незнайке, с чем ученики ходят в гимназию.

Дети: Дети носят учебники в ранцах.

Незнайка садится за парту и достаёт из своей сумки бутерброд, игрушки, свисток.

Учитель: Подожди, Незнайка, не спеши, тебе дети расскажут, что должно быть в ранце у ученика.

Организую детей 2х подгрупп для игры :

«Собери ранец»

Совместная игра учеников и дети дошкольники.

(Игра сопровождается музыкой)

Воспитатель: Молодцы, дети! Умеете быстро собирать ранец.

Учитель: Ребята, а у меня есть свои принадлежности: это указка, мел, журнал для оценок, доска, компьютер.

(Рассказывает о принадлежностях, показывая их)

Незнайка: Спасибо, Людмила Александровна! Теперь я всё понял, что нужно для учёбы в школе.

Учитель: Давайте вместе с дошколятами споём песню «Учат в школе». А ты Незнайка ещё внимательно послушай песню.

Исполнение песни «Учат в школе»

Незнайка дарит ученикам сюрпризы-паровозики.

Все прощаемся и выходим из класса.