Экологический проект «Удивительный мир рыб»

Ремнякова Светлана Федоровна
Экологический проект «Удивительный мир рыб»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ Детский сад №281

Экологический проект на тему :

«Удивительный мир рыб»

Проект подготовила :

Воспитатель подготовительной группы Ремнякова С. Ф.

Ижевск 2020г

Аннотация проекта :

Название проекта : Удивительный мир рыб.

Учебный предмет: ознакомление с окружающим, развитие речи, художественная деятельность.

Возраст детей на которых рассчитан проект : дети подготовительной группы 6-7 лет.

Публикация «Экологический проект „Удивительный мир рыб“» размещена в разделах

• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Проекты, проектная деятельность
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Проекты, планы, тематические недели
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Состав проектной группы : дети, родители, воспитатель.

Тип проекта : информационно-творческий, краткосрочный.

Цели проекта :

• систематизировать, обобщить и дополнить знания детей о рыбах.

• создать условия для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи проекта :

• Формировать представление о жизни рыб: чем питаются, где живут, как дышат.

• Развивать память, речь, наблюдательность.

• Развивать интерес к познанию окружающего мира.

• Способствовать развитию творческих способностей.

• Учить применять полученные знания в различных видах деятельности.

• Активизировать совместную деятельность родителей и детей по внедрению проект.

Проблема: При создании макета аквариума в группе, у детей стали возникать вопросы о жизни рыбок, их разнообразии, среде обитания.

Актуальность: Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует «погружению» детей в интересную для них тему и делает их и их родителей активными участниками образовательного процесса. Это даёт возможность воспитывать детей - «деятелей», а не «исполнителей», развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия.

Предлагаемая тема проекта предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты.

Вопросы проекта :

• Зачем рыбкам плавники и хвост?

• Как дышит рыбка?

• Чем питается?

• Какие бывают рыбы?

• Как спят рыбки?

Необходимое оборудование:

• иллюстрации, фотографии.

• компьютер, презентации.

• для творчества: краски, пластилин, цветная бумага, клей.

• мультипликационные фильмы по теме.

• фотоаппарат, магнитофон.

• литературные произведения.

Планируемый результат:

• У детей сформируются представления о водных обитателях-рыбах, их строении, внешнем виде, среде обитания.

• Реализуются потребности детей в продуктивных видах деятельности.

• Создание в группе условий для формирования первоначальных навыков экологической культуры.

• Вовлечены родители к участию в проектной деятельности.

• Созданы условия для развития творческих способностей детей через театрализованную деятельность.

Планируемые продукты проекта :

• Презентация макета аквариума.

• Художественное творчество:

Лепка "Такие разные рыбки".

Коллективная аппликация и аппликация в обрывной технике.

Рисование "Золотая рыбка","Рыбки в аквариуме".

Распределение работы по этапам проекта :

этапы сроки содержание

1. Организационный 1 неделя ___

___

Создание условий для реализации проекта.

Подбор иллюстративного и аудио-видео материала по теме.

Введение родителей в проект.

2. Исследовательский

1 неделя Знакомство с материалами проекта.

Поиск решения проблемы.

Организация работы через виды деятельности

3. Презентационный. 1 неделя Презентация проекта через выставку детских работ, внесение макета аквариума в экологический уголок.

Объё м и содержание работы:

направление деятельности содержание деятельности ресурсы исполнители сроки реализации

Чтение произведений Г. Х. Андерсен"Русалочка"

Стихи и загадки о рыбах и жителях подводн. мира.

Рассматривание иллюстраций и чтение энциклопедий "Морские обитатели" книга воспитатель 1 неделя

Беседы "Рыбы"

"Кто такие рыбы"

"Как спят рыбы?"

презентация

конспект воспитатель 2 неделя

Просмотр мультипликационных фильмов "Подводная братва"

«В поисках Немо»,"Сказка о рыбаке и рыбке" мультипликационный фильм воспитатель, дети в течении проекта

Игры подвижные:

«Удочка»

Караси и щука"."Море волнуется"

"Ручеёк"

Словесные "Отгадай загадку", "Чьи детки"

Дидактические:"Четвёртый лишний"

"Четыре краски" методическая литература

интернет- источники воспитатель,дети в течении проекта

Художественное творчество Лепка"Такие разные рыбки"

Аппликация: коллективная и в обрывной технике.

Рисование"Золотая рыбка","Рыбки в аквариуме"

Оригами: «Рыбки»(двумя способами) пластилин,стека,доски для лепки.

Цветная бумага,клей,ножницы

Краски,альбом

Цветная бумага воспитатель,дети 3 неделя

Информационный материал для родителей Вовлечение родителей в совместную познавательную,творческую деятельность.

Привлечение к созданию макета аквариума.

Изучение энциклопедий.

Беседа с детьми о подводном мире.

Просмотр телепередач о подводном мире.

Фотоаппарат,компьютер,

принтер родители,дети,воспитатель в течении проекта

Анализ деятельности.

В процессе проживания темы проекта дети проявили активный познавательный интерес. Постепенно проект из познавательного превращался в социально-личностный; дети стремились поделиться полученной информацией.

Родители:

• Приняли активное и заинтересованное участие совместной деятельности с детьми и педагогами группами по развитию знания детей о подводном царстве.

•Получили возможность узнать о том, чем занимаются их дети в детском саду.

•Смогли реализовать свои творческие способности.