Татьяна Кугутова
Сценарий экологической квест-игры для детей старшей группы «Путешествие в осенний лес»
Экологическая квест-игра для детей старшей группы «Путешествие в осенний лес»
Задачи:
Образовательные:
закрепить знания детей о сезонных изменениях осенью в жизни растениях и животных;
закрепить знания и навыки поведения в природе;
обобщить и пополнить детские представления о состоянии окружающей среды осенью.
Развивающие:
развивать наблюдательность,
Воспитательные:
воспитывать у детей желание беречь природу, способствовать осмыслению своего места в ней, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.
воспитывать умения работать дружно.
Публикация «Сценарий экологической квест-игры для детей старшей группы „Путешествие в осенний лес“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенние квест-игры
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Сценарии осенних развлечений
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экологические квесты
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Оборудование: осенние листочки, звукозапись леса, картинки с изображением деревьев, корзинка с грибочками и орешками, муляж большого гриба, муляжи грибов, елочки, белка грибочками, картинки со стаями птиц.
Ход игры
Воспитатель: Ребята, сегодня утром на окошко нашей группы прилетел из леса осенний листочек. Это не обычный листочек. На нем что-то написано. Давайте прочитаем. «Ребята! Я заготовила на зиму много грибов и орешков. Но они куда-то исчезли. Помогите, пожалуйста мне их найти. Белочка.»
И теперь, мы с вами должны помочь белочке. А для этого мы с вами отправляемся в осенний лес. Вам на пути встретятся разные препятствия и трудные задания. Вы готовы с ними справиться, чтобы помочь белочке? За каждое выполненное задание вы получите по волшебному листочку.
Собрав все волшебные листочки, вы найдете пропавшие запасы белочки. В пути вам пригодятся знания, внимательность, умения работать дружно. Как и в любом путешествии, вы должны помогать друг другу. Итак, вы готовы?
Дети получают карту с указанием станций, которые им встретятся на пути, и выдвигаются в путь.
Воспитатель: Чтобы ваше лесное путешествие проходило веселее, я предлагаю вам повторять за мной все движения и слова. Я говорю, а вы за мной повторяете. Итак, начнем!
Мы ребята дружные, вместе в лес пойдем (обычная ходьба)
Небольшую лужицу мы перешагнем. (перешагиваем)
Веточки руками отодвинем враз. (развести руки в стороны)
По тропинке весело мы идем сейчас. (маршируем)
А теперь по кочкам прыгаем легко. (прыгаем)
Вот уже поляна совсем недалеко. (приложить руку ко лбу)
Речку все глубокую мы переплывем. (развести руки в стороны)
Под сосною заиньку мы сейчас найдем. (прыгаем)
За пенечком ежики весело бегут (идем)
Мы ребята дружные, нас грибочки ждут. (руки над головой шляпкой)
Воспитатель: А сейчас мы с вами оказались в осеннем лесу. На карте цифрой 1 обозначена первая станция, которая называется «Грибная поляна».
1 станция «Грибная поляна»
Воспитатель: На этой станции мы должны правильно назвать грибочки, что нас встретили на полянке. Мы можем их собрать в корзинку. (Дети по очереди берут по грибочку, называют их и кладут в корзинку.)
Вы справились с этим заданием, и поэтому, получаете первый волшебный листочек.
Дальше нас ждёт следующая станция…
2 станция «Птичья»
Воспитатель: Ребята, вам надо выполнить несколько заданий, в которых говорится о птицах.
1. Узнай и назови птиц. (дети получают картинки с изображением птиц)
.
2. Помоги перелетным птицам улететь на юг. (На экране картинки «Кто как летит» (журавли - клином, утки - дугой, гуси - шеренгой, маленькие птички - кучкой)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились и со вторым заданием. И получаете второй волшебный листочек.
А на нашем пути разрушенный муравейник. Нам надо срочно помочь муравьишкам построить 2 муравейника. Родители нам в этом помогут. Становитесь в две команды.
Каждый из вас переносит по одной гимнастической палке и выкладывает в виде колодца.
За это задание вы получаете третий листочек. И мы продолжаем двигаться по нашему маршруту.
На пути у нас следующая станция.
3 станция «Загадочная»
(конверт с загадками)
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года? - спросим.
Нам ответят «Это ….» (Осень)
В сером небе низко
Тучи ходят близко,
Закрывают горизонт.
Будет дождь. Мы взяли… (зонт)
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад -
Это просто…. (листопад)
Он с весны висел на ветке,
Был зеленым - пожелтел.
Только дунул слабый ветер,
Он уже и полетел. (лист)
Царь грибов на толстой ножке
Самый лучший для лукошка.
Он головку держит смело,
Потому что гриб он … (Белый)
Что за ребятки на пеньках,
Столпились тесной кучкой?
И держат зонтики в руках
Застигнутые тучкой. (Опята)
Догадайтесь-ка ребята,
Шляпка у него мохната.
Гриб как розовое ушко
Как зовут его? (Волнушка)
Рыжие ушки с лисьей макушки.
В траве лежат для маленьких ребят. (Лисички)
Ребята, вы получаете за отгаданные загадки еще один листочек.
4 станция «Расколдуй животных»
Дети встают в две команды. Каждая команда получает ватман, на котором нарисованы отдельные части диких животных. С помощью родителей дети дорисовывают их и называют. За это вы получаете тоже листочек.
Воспитатель: Предлагаю продолжить наш путь и отправиться на станцию «Сказочная»
5 станция "Сказочная"
Назовите сказку, в которой маленькая девочка смогла вернуться из леса в большом коробе. (Маша и медведь)
Назовите сказку, в которой домашние животные зимовали в лесу. (Зимовье в лесу)
Назовите сказку, в которой девочка с братцем пряталась пол лесной яблоней. (Гуси-лебеди)
Героя какой сказки в лесу все звери хотели съесть? (Колобок)
В какой сказке маленькая девочка улетела на крыльях птицы в теплые края? (Дюймовочка)
Воспитатель: И с этим заданием вы справились отлично. Вы большие знатоки сказок. За выполнение этого задания вы получаете еще один листочек.
6 станция «Сложи правильно»
Воспитатель: Каждая группа получает пазлы. Вы должны из отдельных частей собрать целые картинки на осеннюю тематику.
За это задание вы тоже получаете листочек.
Продолжаем путь к следующей станции. Она называется…
7 станция «С какого дерева листочек»
Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько листочков на земле. Интересно, с каких деревьев они упали? Вы должны каждый листочек положить рядом с картинкой того дерева, с которого они упали.
Молодцы, ребята, все листочки нашли свое дерево. А вы заработали еще один листочек.
И наконец, осталось посетить последнюю станцию, которая называется…
8 станция «Безопасность в природе»
Воспитатель: Ребята, перед вами картинки. На картинках изображены дети, которые находятся на природе. Посмотрите и скажите, что неправильно они делают, находясь на природе: в лесу, на реке, на лугу? (ответы детей по каждой иллюстрации)
Вы молоды, ребята. Вы получаете последний листочек.
Теперь мы бросим волшебные листочки вверх, листочки полетели. Как это явление называется в природе? Листопад. (включаются звуки леса)
Посмотрите, ребята, какой огромный гриб нас встречает на полянке. Это не обычный гриб, а волшебный. Давайте посмотрим, что у него под шляпкой.
(Дети снимают шляпку и видят там белочкины орешки и грибочки).
Молодцы, ребята, вы помогли вернуть белочке запасы на зиму.
А сейчас нам пора возвращаться в группу.
Рефлексия
Ребята, что мы сегодня делали?
На какой станции вам было интереснее всего?
Вы запомнили правила поведения в лесу?
В благодарность вам белочка дарит корзинку с орешками и грибами.
