Консультация «Влияние книги на развитие детей»

Елена Казарина
Консультация «Влияние книги на развитие детей»

Книга, как птица, - Может весь мир облететь, Книга-царица : Может сердцам повелеть. Книга-богиня : Чудо свершает порой, Книга-рабыня : Часто проходит сквозь строй.

Е. Баратынский

Мы редко задумываемся о том, что же такое книга. Они окружают нас с детства и становятся частью интерьера. Однако хорошая литература – это больше, чем стопка бумаги в красивом переплете. Это целый мир фантазий автора, в который погружается в момент чтения человек. Книга можно сказать воспитатель человеческих душ. А для детей является один из источником самообразования.

Публикация «Консультация „Влияние книги на развитие детей“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Чтение, книги. Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2018

Ребенок растет и каждый день его жизни наполнен новыми впечатлениями, он активно познает мир и совершает множество открытий. Получать все больше разнообразной информации ему необходимо для дальнейшего правильного физического, психического и умственного развития. Новые знания малыш может получать от родителей, родственников, сверстников, а также из мультфильмов и книг. Во время чтения у ребенка активно развивается воображение и память, а также обогащается словарный запас.

В современном мире меняется роль книги в жизни ребенка. Еще до недавнего времени книга была учебником жизни, то сейчас книга – это, прежде всего, источник информации.

Однажды детскую писательницу Астрид Линдгрен спросили, есть ли у книги будущее. Она ответила: " с таким же успехом можно спросить: есть ли будущее у хлеба? У розы? У детской песенки? Лучше спросить: есть ли будущее у человека? Оно есть у человека, оно есть и у книги. Если однажды мы научились черпать радость в книгах, нам без этого не обойтись. Для многих книги также нужны как хлеб и соль. И так будет, сколько не изобретали замысловатых кассет, и телевизоров, и других заменителей".

Родители любят своих детей и серьезно относятся к вопросу воспитания. Понимая, что чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию родители с самого раннего возраста начинают читать детям книги. Со временем ребенок начинает понимать структуру произведения: где начало и конец произведения, как развивается сюжет. Малыш совместно с героями переживает неудачи и победы, преодолевает страхи и трудности. На примере героев книг ребенок учится понимать, что такое добро и зло, дружба и предательство. Наибольшей результат может быть достигнут если чтение дополняется совместным обсуждением.

Хочется обратить внимание родителей что не все книги можно читать детям, даже если они детские. При выборе книг надо учитывать психологические особенности ребенка, его интересы. Чтение для детей должно стать ежедневной привычкой, необходимостью. Во время чтения происходить единение между родителем и ребенком.

В каждом возрасте происходит восприятие книги по разному :

• Дети от рождения до года. Для них книга как яркий и красивый предмет, который можно пощупать, попробовать на вкус, порвать.

• Дети 1 года. В этом возрасте дети могут начать пополнять свой словарный запас.

• Дети 2 лет. В речи ребенка могут появляться цитаты или словосочетание из любимых книг.

• Возраст 2-3 лет. В это период ребенок начинает проигрывать уже известную сказку. При помощи взрослого сможет пересказать прочитанную историю.

• Дети 4 лет. Они начинают сравнивать себя с главными героями сказок. По своему оценивают поступки персонажей выделяя отрицательных и положительных персонажей.

• Ребенок 5-6 лет. В этом возрасте значение книги важно, он начинает имитировать процесс чтения. Малыш копирует действие персонажа цитирует текст. Переживая за прочитанных героев ребенок может изменить концовку сказки. Главное научить его воспринимать данную ситуацию как произведение искусства.

• Дети 6-7 лет. В этом возрасте ребенок осознает, что сказки, стихи, рассказы пишут писатели и поэты. Могут назвать известных детских авторов. В этом возрасте дети могут отличать сказку от рассказа, стихи от прозы. Нередко можно услышать как ребенок сочиняет сказку, в которой прослеживается логика между действиями героев и их последствиями.

Чтение – это многогранный мир, который обогащает наши души и ум. Для детей чтение должно стать ежедневной привычкой, стать необходимостью.