Упражнение для педагогов «Идеальный наставник» (6 фото)

Алена Турьева
Упражнение для педагогов «Идеальный наставник»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: перечислить профессиональные и личностные качества наставника,

определить каким должен быть наставник.

Материалы и оборудование: мольберт, магниты, фломастеры, шляпа в которой "книги" и "сердца", нарисованный силуэт человека и плакат с силуэтом человека.

Ход упражнения:

- Уважаемые коллеги, представьте, что вам предстоит быть наставником, а может уже кто-то таковым и является. Подумайте, какими профессиональными и личными качествами должен обладать человек, чтобы стать хорошим наставником?

Публикация «Упражнение для педагогов „Идеальный наставник“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Наставничество. Работа наставника
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2024

С помощью жеребьевки, педагоги делятся на две группы. В шляпе находятся "сердца" и "книги".

- Как вы думаете: что обозначают данные символы: сердца и книги?

Сердца – личные качества, которыми должен обладать наставник. Книга – профессиональные качества наставника.

- У вас на столах лежат: у одних это силуэт человека, у других плакат с силуэтом человека «Идеальный наставник». Группа, у которой сердца - с помощью знаков, символов, рисунков внутри силуэта укажите личностные качества наставника.

Группа, у которой книги – так же с помощью знаков, символов, рисунков, снаружи силуэта – указывают профессиональные компетенции.

Время на выполнение дается – 3 минуты.

По истечении времени каждая группа представляет свой «Идеальный образ наставника по профессиональным и личностным качествам».

После этого старший воспитатель обобщает и комментирует ответы групп.

- Давайте, с помощью ваших ответов соберем «идеальный образ наставника»

Успешный наставник должен :

– обладать знанием и опытом, который он может передать;

– иметь представление о своем подопечном;

– иметь желание быть наставником, иначе наставничество будет восприниматься

как дополнительная нагрузка, а это рано или поздно скажется на качестве;

– быть готовым инвестировать свое время в развитие другого человека (это один

из ключевых вопросов: стать наставником невозможно, если стремление

помогать не является для человека безусловной ценностью);

– проявлять активность и регулярно анализировать обратную связь. Хороший

наставник всегда в курсе проблем своего подопечного.

Таким образом, наставник – это человек, у которого есть время, желание и

силы регулярно встречаться с подопечным и передавать ему свои знания и

умения. Задача наставника – помочь наставляемому раскрыться как

личность, найти опору и поддержку.

Уважаемые коллеги! Спасибо большое за ваши ответы. Каждый из вас в своих мыслях держит образ своего наставника, который дал вам дорогу в профессиональную деятельность и обладающий самыми лучшими характеристиками.