Тематическое планирование в младшей группе «Мир насекомых»

Сизоненко Елена
Тематическое планирование в младшей группе «Мир насекомых»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема : «Мир насекомых»

Итоговое мероприятие: оформление альбома «Насекомые нашего двора»

Цель: формировать знания детей о некоторых насекомых, развивать умение различать их по характерным признакам.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Понедельник

14 мая

Публикация «Тематическое планирование в младшей группе „Мир насекомых“» размещена в разделах

• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Планы, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2018

Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.

Утренняя гимнастика

Беседа «Что дети знают о насекомых?» Цель: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках.

«Узнай и назови» Цель: развивать речь, внимание.

(Степан, Клим) Д/и с разрезными картинками «Собери бабочек»

Цель: учить собирать из частей одно целое.

Занятие Ознакомление с окружающим миром

Тема : «Шестиногие малыши»

Цель: учить устанавливать отличия бабочки от жука.

Материал и оборудование: картинки с изображением жуков и бабочек.

Физическая культура на воздухе (по плану педагога)

Прогулка 1

Наблюдение за солнцем

Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Трудовая деятельность

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде.

Подвижные игры

«Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга.

«Попади в круг».

Цель: совершенствовать умение действовать с предметами.

Выносной материал: формочки, ведерки, совочки.

Вовлечение малоактивных детей в коллективный игру Цель: учить детей помогать друг другу.

(Матвей, Артем) П/и «Кто больше соберет»

Цель: развитие движений, умение помогать друг другу.

Работа

перед сном Чтение К. Чуковского «Муха-цокотуха» Цель: приучаем внимательно слушать, повторять знакомые фразы из текста. «Водичка, водичка…». Цель: формирование кгн.

2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, профилактика плоскостопия, закаливающие процедуры. Цель: оздоровление детей. «Помоги соседу» Цель: учить детей замечать непорядок в одежде товарища, оказывать помощь.

Прогулка 2

Наблюдение за солнцем

Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Трудовая деятельность

Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде.

Подвижные игры

«Мыши в кладовой». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом; быстро менять направление движения.

«Попади в круг».

Цель: учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

Выносной материал: мешочки с песком, мелкие игрушки, формочки, ведерки, совочки.

Вечер: Разыгрывание сказки детьми «Муха-цокотуха» Цель: закреплять содержание сказки детьми, учить выбирать роль для игры. Игры со строительным материалом Цель: продолжаем учить создавать элементарные постройки, обыгрывать их «Сложи кубики аккуратно» Цель: приучать выполнять несложные поручения

(Саша, Захар)

Лото: «Найди картинку», Цель: развиваем внимание, речь детей

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Вторник

15 мая

Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.

Утренняя гимнастика.

Беседа по картинкам «Насекомые». Цель: учить узнавать и называть насекомых. Д/и. «Сравни картинки»

Цель: учить находить различия между предметами.

(Захар, Кристина) Мозаика, шнуровка. Цель: учить играть сообща, соблюдать правила игры.

Занятие ФЭМП

Тема : «Игры с Незнайкой»

Цель: формировать у детей основные компоненты готовности к успешному математическому развитию.

Материал и оборудование: пары: геом. фигур. -рисунок (круг-яблоко, треугольник-колпак, игрушка Незнайка.

Физическая культура в помещении (по плану педагога)

Прогулка 1

Чем питается божья коровка?

Цель: рассказать о том, что жучок — хищник, поедает очень маленьких букашек (тлю).

Трудовая деятельность

Уборка территории.

Цель: учить работать в коллективе, добиваться выполнения общ. усилиями поставленной цели.

Подвижные игры

«Найди свой цвет». Цель: упражнять в беге; закреплять знания об основных цветах спектра.

«Мыши в кладовой». Цель: упражнять в беге и пролезании в низкие ворота, не касаясь руками пола.

Выносной материал: метелки, грабли, ведерки, носилки.

Д/и «Узнай насекомое»

Цель: учить узнавать насекомых на картинке.

(Данил, Дарина) Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой»

Цель: развить воображение, умение видеть мир глазами маленького беззащитного насекомого.

Работа

перед сном Заучивание стихотворения «Трудолюбивая пчелка». Цель: развивать память, моторику, речь, чувство ритма.

«Правила поведение за столом» Цель: напомнить детям о том, как вести себя за столом во время приема пищи.

2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, хождение по массажным коврикам, закаливающие процедуры. Цель: формирование зож. Продолжаем прививать навыки самообслуживания.

Занятие Конструктивно-модельная деятельность

Тема : «Конструирование из песка»

Цель: учить строить башенку, домик для собачки, дорожки, скамейки, столы.

Материал и оборудование: песок, совки, лопатки, дощечки, ведерки, емкость с песком.

Прогулка 2

Чем питается божья коровка?

Цель: рассказать о том, что жучок — хищник, поедает очень маленьких букашек (тлю).

Трудовая деятельность

Уборка территории.

Цель: учить работать в коллективе, добиваться выполнения общ. усилиями поставленной цели.

Подвижные игры

«Найди свой цвет». Цель: упражнять в беге; закреплять знания об основных цветах спектра.

«Мыши в кладовой». Цель: упражнять в беге и пролезании в низкие ворота, не касаясь руками пола.

Выносной материал: метелки, грабли, ведерки, носилки.

Вечер: Чтение стихотворений о насекомых.

Цель: учить детей узнавать насекомых по описанию, развивать внимание, речь.

Вместе с детьми навести порядок в игровых зонах. Цель: воспитывать желание содержать в порядке

групповую комнату.

Беседа о дружеских взаимоотношениях между детьми. Цель: учить делится игрушками, не ссориться.

(Клим, Саша) «Где живут насекомые»

Цель: учить рисовать элементы природы: листья, цветы, травинки.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Среда

16 мая

Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Из жизни муравьев»

Цель: закрепить и уточнить знания детей об образе жизни, повадках, пользе муравьев; развить диалогическую речь детей; обогатить словарь.

Д/и «Узнай по описанию»

Цель: закреплять знания о насекомых

(Клим, Матвей) Лог. /упр. «Друзья помогли»

Цель: развивать чувство ритма

Занятие Музыка (по плану педагога)

Развитие речи

Тема : Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»

Цель: познакомить со сказкой К. Чуковского «Цыпленок», расширять знания детей о жизни животных.

Материал и оборудование: текст сказки, игрушка – цыпленок, иллюстрации к сказке.

Прогулка 1

Наблюдение за состоянием природы

Цель: формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки.)

Трудовая деятельность

Уборка сухих листьев с клумбы.

Цель: учить добиваться выполнения поставленной цели.

Подвижные игры

«Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную.

«По ровненькой дорожке». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Выносной материал: грабли, метелки.

«К названному дереву беги» Цель: развитие слухового восприятия у детей.

(Алиса, Абдулло) «Пройди и не задень»

Цель: учить действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Работа

перед сном Работа с разрезными картинками по теме недели. Цель: формировать умение детей собирать картинку из трех, четырех частей; развивать логическое мышление, моторику рук; закреплять знания детей о насекомых

2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, профилактика плоскостопия, закаливающие процедуры. Цель: оздоровление детей. Продолжать учить детей самостоятельно заправлять кровать после сна.

Прогулка 2

Наблюдение за состоянием природы

Цель: обогащать и активизировать словарь; вызвать радостные переживания от общения с природой.

Трудовая деятельность

Уборка сухих листьев с клумбы.

Цель: учить добиваться выполнения поставленной цели.

Подвижные игры

«Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную.

«По ровненькой дорожке». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Выносной материал: грабли, метелки.

Вечер: Работа в уголке творчества «Прогулка на луг»

Цель: закреплять умение лепить насекомых из пластилина. Уборка рабочего места. Цель: Воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание оказывать посильную помощь.

Д/и «Найди такого же»

Цель: закрепляем знания о насекомых.

(Степан, Данил) Д/и «Летает– не летает». Цель: развивать мышление, внимание, речь у детей.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Четверг

17 мая Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Насекомые вокруг нас». Цель: закрепление знаний о весенних изменениях в живой природе.

Д/и «У кого сколько ножек?»

Цель: учить находить и называть насекомое.

«Разложи правильно картинки» Цель: закрепляем части суток

(Кристина, Матвей) Настольно-печатные игры по желанию детей. Цель: развитие мелкой моторики.

Занятие Физическая культура в помещении (по плану педагога)

Рисование

Тема : «Листочки и почки»

Цель: учить передавать изменения образа, рисовать ветку с почками и листочками.

Материал и оборудование: листы бумаги, краски, кисти, салфетки, образец рисунка.

Прогулка 1

Весна в жизни лесных зверей

' Цель: расширять представления о том, как в лесу оживает жизнь в весеннее время

Трудовая деятельность

Посев семян цветов (астра, ромашка).

Цель: формировать навыки посадки, обогащать и активизировать словарь; воспитывать интерес к труду.

Подвижные игры

«Наседка и цыплята». Цель: упражнять в подлезании под шнур. «Ручеек». Цель: закреплять умение двигаться парами.

Выносной, материал: совочки, семена, грабли.

Ситуативный разговор. «Что за чем?» Цель: продолжаем закреплять умения одеваться в правильной последовательности.

(Данил, Саша) Самостоятельная игровая деятельность на участке. Цель: приучать детей к самостоятельному выбору игр и партнеров по игре.

Работа

перед сном Чтение сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил» Цель: познакомить со сказкой, внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя.

Разговор с детьми о культуре поведения за столом. Цель: закрепление кгн.

2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, хождение по массажным коврикам, закаливающие процедуры. Цель: формирование зож. Поручение «Помоги товарищу» Цель: учить видеть непорядок в одежде товарища, предлагать помощь.

Прогулка 2

Весна в жизни лесных зверей

' Цель: расширять представления о том, как в лесу оживает жизнь в весеннее время: трогаются в рост деревья, просыпаются животные (медведь, еж, которые зимой спали.

Трудовая деятельность

Посев семян цветов (астра, ромашка).

Цель: формировать навыки посадки (разложить семена в бороздки, присыпать землей, полить); обогащать и активизировать словарь; воспитывать интерес к труду.

Подвижные игры

«Наседка и цыплята». Цель: упражнять в подлезании под шнур. «Ручеек». Цель: закреплять умение двигаться парами.

Выносной, материал: совочки, семена, грабли.

Вечер: Игра-драматизация по сказке В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Цель: развить артистические способности детей, речь; доставить удовольствие от самовыражения и общения со сверстниками.

«Чудесный мешочек» Цель: развитие словаря, внимания.

(Кристина, Артем) Самостоятельные игры по желанию детей. Цель: развить творческую инициативу детей.

День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание

Групповая, подгрупповая Индивидуальная

1 2 3 4 5 6

Пятница

18 мая

Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.

Утренняя гимнастика.

Беседа о транспорте. Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению, как автомобили влияют на природу Д/и «Назови ласково» Цель: учить детей находить уменьшительно-ласкательные слова для дом. питомцев.

(Алиса, Данил) Шнуровки, игры-вкладыши. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, речь.

Занятие Лепка

Тема : «Сладости для магазина».

Цель: закреплять умение отбирать из полученных впечатлений то, что можно отобразить в лепке.

Материал и оборудование: мешочек с предметами, кукольная посуда, муляжи овощей, пластилин, доски для лепки.

Музыка (по плану педагога)

Прогулка 1

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: формировать бережное отношение к растениям.

Трудовая деятельность

Удаление поврежденных и сухих веток.

Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

Подвижная игра

«Зайцы и волк».

Цель: упражнять в легких и мягких прыжках, перелезании, быстром беге; развивать смелость, внимание, выдержку.

Выносной материал: грабли, ведерки, совочки.

Игры с предметами. Цель: учить передвигаться между предметами, не задевая их.

(Саша, Матвей) Самостоятельная игровая деятельность на участке Цель: приучать детей к самостоятельному выбору игр и партнеров для совместных игр

Работа

перед сном Чтение К. Ушинского «История одной яблони». Цель: приучаем внимательно слушать, отвечать на вопросы. Ситуативный разговор «Как обращаться с мылом». Цель: продолжаем формировать умение пользоваться предметами гигиены.

2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, профилактика плоскостопия, закаливающие процедуры. Цель: оздоровление детей. «Кто быстрее!» Цель: продолжаем формировать умение правильно одеваться.

Прогулка 2

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: формировать бережное отношение к растениям.

Трудовая деятельность

Удаление поврежденных и сухих веток.

Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.

Подвижная игра

«Зайцы и волк».

Цель: упражнять в легких и мягких прыжках, перелезании, быстром беге; развивать смелость, внимание, выдержку.

Выносной материал: грабли, ведерки, совочки.

Вечер: Лог/упр. «Насекомые над лугом» Цель: развить чувство ритма, фонематический слух, интерес к насекомым.

Итоговое мероприятие: оформление альбома «Насекомые нашего двора» Цель: закрепить знания детей о местах обитания разных насекомых, развить фразовую речь, словарь.

«Найди такую же картинку» Цель: развивать внимание, речь.

(Даша, Абдулло) «Бабочки на лугу» Цель: аккуратно пользоваться красками (карандашами, раскрашивать не заходя за контур.