Планирование тематического дня «В стране сказок»

Анжела
Планирование тематического дня «В стране сказок»
▼ Скачать +Заказ

Тематический день «В стране сказок»

Цели: настроить детей на предстоящую деятельность; вызвать интерес к теме дня; собрать внимание.

Задачи:

• формировать интерес к сказкам и художественной литературе;

• желание слушать сказки, обыгрывать их, рассматривать иллюстрации;

• через содержание сказок сформировать нравственные представления детей на эмоционально-чувствительной основе;

• создать атмосферу праздника, хорошего настроения, вспомнить знакомые сказки, загадки;

• воспитывать уважение друг к другу;

Публикация «Планирование тематического дня „В стране сказок“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Сказки. Планирование по теме сказок
• Темочки

• расширять словарный запас, развивать артикуляцию, развивать двигательную активность под стихотворное сопровождение;

• воспитывать интерес и бережное отношение к предметам театрально-игрового оборудования;

• формировать желание перевоплощаться в изображаемые образы, используя различные средства выразительности.

1 половина дня

Предварительная работа.

Предварительно подготовить письмо

Сюрпризный момент: Цель: привлечь внимание детей, вызвать интерес к предстоящей деятельности, активизировать познавательный интерес детей.

После того, как воспитатель примет всех детей, в дверь постучат, педагог откроет дверь и увидит красочный конверт, в котором находится письмо, адресованное детям старшей группы.

Письмо.

«Здравствуйте, дорогие друзья! Пишут вам жители Страны Сказок. В нашей стране творится что-то очень страшное. Злые волшебники перепутали все сказки, главных героев заточили в высокой башне и сказали, что отпустят их только в том случае, если мы сможем выполнить все их задания. Но мы не можем этого сделать, так как всех остальных жителей нашей сказочной страны они превратили в каменные глыбы.

Помогите нам,пожалуйста, вернуть покой и мир в нашу Сказочную страну.

Злодеи дали нам задания, а вы должны будете их выполнять.

Но для того, чтобы начать выполнять нашу просьбу вам нужно взбодриться и подкрепиться- сделайте зарядку и позавтракайте, а потом воспитатель вам зачитает первое поручение.»

С уважением жители Страны Сказок.

Утренняя гимнастика - «Сказочная зарядка».

Цель: повысить психофизическую активность, настроение

После завтрака воспитатель читает продолжение письма: «… Первое задание: для того, чтобы помочь нам вы должны сделать разминку своего язычка и пальчиков.

Артикуляционная гимнастика «Сказочная история жизни язычка»

Пальчиковая гимнастика «Теремок»

Беседа: «Путешествие в мир сказок»

Цели:

• Закрепление и расширение знаний детей о сказках.

• Создать радостное эмоциональное настроение при общение со взрослыми и сверстниками.

После беседы воспитатель читает письмо дальше: «Дети, вы такие молодцы, хорошо справились с заданием. Дальше вам необходимо выполнить второе задание: слушать и отвечать на вопросы вы умеете хорошо, теперь вам нужно показать, как вы умеете играть»

Игра «Придумай продолжение»

Цели:

• развить игровую самостоятельность;

• создать условия для творческого самовыражения.

Занятие изо: «Изобрази сказочную птицу»

Цели:

• научить детей выполнять аппликацию по образцу добавляя свои элементы, используя цветную бумагу

• развить творческие способности у детей

Занятие математика «Пространственное ориентирование»

Цели:

• закрепление умение детей ориентироваться в пространстве помещения игровой комнаты и на листе бумаги;

• упражнять детей в чтении схем расположения предметов в ограниченном пространстве;

• совершенствование умение передвигаться в заданном направлении;

• развитие произвольного внимания, памяти.

Индивидуальная работа (в группу приходит логопед (в костюме феи) и проводит индивидуальную работу с детьми)

Цели:

• закрепить полученные знания

Продолжение письма: «… Задание третье: когда выйдете на прогулку обязательно вспомните игры из сказок или со сказочными героями»

Прогулка.

• Подвижная квест-игра и игра «Найди колобка»

Цели: Создать условия для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности.

• Подвижная народная игра «Где купался, Иванушка…»(народная)

Цели: учить двигаться в одном направлении, быстро убегать после сигнала.

• Подвижная игра «Теремок»

Цели: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу; упражнять детей в подлезании, в беге и приседанию.

2 половина дня

Пробуждение после сна.

Цель: Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.

Включается тихая музыка, под которую постепенно просыпаются дети, проводится гимнастика:

Вот мы просыпаемся,

Миру улыбаемся.

Потянулись к солнышку

И открыли глазки,

А на небе облака

Чудные как в сказке.

Выполняется массаж лица в игровой форме:

Теперь потрем мы носики

Носики-курносики,

Разгладим свои лобики,

Похлопаем по щечкам

Только понежнее.

А вот по подбородочку

Можно по сильнее.

А сейчас с боку на бок повернулись,

Еще раз сладко потянулись.

Спрыгнули с кроваточки

И надели тапочки.

Дети спускаются с постелей, проводится зрительная гимнастика:

Смотрим вверх, а после вниз,

Снова вверх и снова вниз

Это вовсе не каприз.

А потом налево, а затем направо

И еще раз, два и три

Теперь кругом ты посмотри

Закружилась голова

Это право не беда.

Сейчас поймешь ты в чем тут суть

Глазками надо отдохнуть.

Все глазки закрывают,

Глазки отдыхают.

А как глазки мы откроем

Увидим солнце ясное

И будет настроение у нас

У всех прекрасное.

Проводится профилактика нарушений осанки:

Чтобы спинки поравнять

Нужно сесть, а после встать

Снова сесть и снова встать,

Сделать так еще раз пять.

Затем наклониться низко

Ой, до пола близко,

Но не бойся ты дружочек

Повтори еще разочек,

А лучше два, а то и три

Наклоны эти повтори.

Дети переходят на массажные дорожки (профилактика плоскостопия) :

Теперь бежим к дорожке

Разминаем ножки.

Пальчиковая гимнастика «Волшебные пальчики»

Артикуляционная гимнастика «Волжебный ротик»

Задание четвё ртое: Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Цели: закрепить знания детей о содержании и героях сказки; дать возможность продемонстрировать свои знания и предпочтения; развить речь.

Задание пятое : Чтение или рассказывание новой сказки с рассматриванием иллюстраций

Цели: познакомить детей с новой сказкой, развить целенаправленное внимание; научить сопереживать героям, выделять хорошие и плохие поступки; развить речь.

Обыгрывание сюжетов сказок детьми в свободной деятельности

Цели: развить игровую самостоятельность; создать условия для творческого самовыражения.

В конце дня - стук в дверь, за которой лежит посылка с письмом (в посылке – сладости и благодарность от жителей Сказочной страны.)