Конспект интегрированного занятия по развитию речи, ФЭМП и аппликации «Теремок» во второй младшей группе

Мозговая Елена Павловна
Конспект интегрированного занятия по развитию речи, ФЭМП и аппликации «Теремок» во второй младшей группе
▼ Скачать

Тема: «Теремок»

Группа : 2 младшая

Вид занятия : интегрированное : развитие речи + ФЭМП + аппликация

Оборудование: ширма, варежка, корзинка, картинки с изображением животных, шапочки животных.

Музыкальное сопровождение: «В гостях у сказки».

Раздаточный материал: поднос с геометрическими фигурами для украшения рукавички.

ТСО: магнитофон

Подготовка к занятию : Познакомить детей с украинской народной сказкой «Рукавичка», с животными.

Публикация «Конспект интегрированного занятия по развитию речи, ФЭМП и аппликации „Теремок“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Теремок». Аппликации
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

Индивидуальная работа с детьми: Обучение детей описанию по картине.

Организация работы: Подгруппа детей.

Обучающие задачи: Активизировать в речи детей существительные (названия животных, прилагательные, предлоги. Развивать чувство ритма и рифмы. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, интонационную сторону речи. Учить проводить простую инсценировку знакомой сказки. Продолжать учить детей описанию по картине. Закреплять знание геометрических фигур. Учить создавать узор.

Воспитательные задачи: Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно.

Развивающие задачи : Развивать у детей творческую фантазию, изображать характерные особенности поведения персонажей.

Ход занятия:

Воспитатель входит в группу вместе с детьми, здоровается с гостями.

(Звучит русская народная музыка).

Воспитатель: Сядем, деточки, кружком

Да поговорим ладком.

Про сказку известную, очень интересную.

(Предлагает жестом сесть ребятам на стульчики).

-Я сегодня шла к вам в детский сад и что-то нашла. Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Перчатка.

Воспитатель: Какой теплый домик для пальчиков! Покажите, сколько их у вас? Как много, и все помещаются в маленькую варежку. На что мы надеваем варежку?

Дети: На руку.

Воспитатель:. А мы с вами знаем сказку «Рукавичка». Вспомните, какие звери поместились в рукавичке! (дети перечисляют)

- Правильно ли вы назвали животных, мы сейчас узнаем. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать:

В подполье, в каморке

Живет она в норке.

Серая малышка,

Кто же это? …

Дети: Мышка (достает из рукавички картинку).

Воспитатель: Давайте с вами скажем, какая мышка?

Дети: Серенькая, маленькая, пушистая, шустрая, мягкая…

Воспитатель: А как она пищит?

Дети: Пи – пи – пи. (Воспитатель надевает шапочку мышки)

Летом, в болоте

Вы ее найдете.

Зеленая квакушка

Кто это? (лягушка)

Дети: Лягушка.

Воспитатель: Ребята, а какая бывает лягушка?

Дети: Зеленая, мокрая, холодная, скользкая, маленькая…

Воспитатель: А что она умеет делать?

Дети: Квакать, прыгать, плавать.

Воспитатель: Кто еще у меня в рукавичке спрятался?

Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку (заяц)

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте скажем, какой бывает зайчик?

Дети: Серый, белый, быстрый, косой, трусливый.

Воспитатель: А что зайчик любит?

Дети: Морковку, капусту.

Воспитатель:Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый,

Ах, краса! А зовут ее (лиса)

Дети: Лиса.

Воспитатель: Какая у нас лисичка? Расскажите.

Дети: Рыжая, оранжевая, хитрая, пушистая, красивая, мягкая…

Воспитатель: А это кто?

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посредине – спинка,

На спинке – щетинка (кабан)

Дети: Кабан.

Воспитатель: Какой же бывает кабан?

Дети: Большой, сердитый, клыкастый…

Воспитатель: А как хрюкает кабан?

Дети: Хро – хро – хро.

Воспитатель: Кто еще есть в рукавичке?

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались

Напугал их серый… (волк)

Дети: Волк.

Воспитатель: А какой бывает волк?

Дети: Серый, зубастый, большой, злой, страшный…

Воспитатель: Давайте покажем, как волк зубами щелкает.

(показывает вместе с детьми)

Воспитатель: А это кто?

Косолапый и большой.

Спит в берлоге он зимой.

Любит он малину, мёд…

Ну-ка, кто же назовет? (медведь

Дети: Медведь.

Воспитатель: Какой же бывает медведь?

Дети: Большой, косолапый, белый, коричневый, толстый…

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы правильно назвали и описали зверей из сказки «Рукавичка». Ребята, как вы думаете, для чего я вам надела шапочки зверей.

Ответы детей: Играть сказку.

(Звучит музыка) Посредине леса, на лесной полянке лежала рукавичка. Мимо мышка бежала, увидела рукавичку, удивилась и спрашивает?

Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?

Воспитатель: Никто ей не отвечает. И тогда решила мышка там жить (залезает в рукавичку). Вот по полю-полю лягушка скачет. Увидела рукавичку и спрашивает.

Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?

Ребенок: Я мышка-норушка, а ты кто?

Ребенок: А я лягушка-квакушка. Давай вместе жить?

Ребенок: Давай (залезает в рукавичку).

Воспитатель: И стали они жить вдвоем. Вот по полю-полю зайчик прыгает. Увидел рукавичку и спрашивает.

Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, а ты кто?

Ребенок: Я зайка - побегайка. Давайте вместе жить?

Дети: Давай (залезает в рукавичку).

Воспитатель: И стали они жить втроем. Вот по полю-полю кабан бежит. Увидел рукавичку и спрашивает.

Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, а ты кто?

Ребенок: Я кабан-клыкан. Давайте вместе жить?

Дети: Давай (залезает в рукавичку).

Воспитатель: И стали они жить вчетвером. Вот по полю-полю лисонька бежит. Увидела рукавичку и спрашивает.

Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, я кабан-клыкан, а ты кто?

Ребенок: А я лисичка-сестричка. Давай вместе жить?

Дети: Давай (залезает в рукавичку).

Воспитатель: И стали они жить впятером. Вот по полю-полю волк бежит. Увидел рукавичку и спрашивает.

Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, я кабан-клыкан, я лисичка-сестричка, а ты кто?

Ребенок: Я волчок-серый бочок. Давайте вместе жить?

Дети: Давай (залезает в рукавичку).

Воспитатель: И стали они жить вшестером. Вот по полю-полю медведь идет. Увидел рукавичку и спрашивает.

Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?

Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, я кабан-клыкан, я лисичка-сестричка, я волчок-серый бочок, а ты кто?

Ребенок: Я медведь косолапый. Давайте вместе жить?

Дети: Давай (залезает в рукавичку).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я хочу посмотреть, кто у нас в рукавичке поместился? Выходите, ребята!

(Дети выходят)

Воспитатель: Так они и порешили

Дружно, весело все жили

Нам запомнить нужно:

Побеждает Дружба!

Вот какие дружные зверята поместились в рукавичке. В тесноте, да не в обиде. Сказка наша закончилась и мы превратились в детей.

(Дети снимают шапочки животных)

- Сейчас мы с вами отдохнем

Музыкальная физкультминутка: «Чья команда быстрее соберёт геометрические фигуры».

А сейчас мы с вами украсим рукавичку. Займите свои места за столами.

Воспитатель: Перед вами на столах лежат рукавички, вы должны их украсить знакомыми геометрическими фигурами. У вас должен получится узор. Назовите, какие геометрические фигуры вам даны.

Дети: треугольники, квадраты

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Тех без при работе ….

1 выкладываем узор

2.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все старались! Вот какие сказочные рукавички вы сделали.

Воспитатель: Дети, какую сказку мы сегодня показывали? (рукавичка)

- Назовите героев этой сказки. (Мышка….)

- Дети, какой предмет мы украшали? (рукавичку)

- Какими геометрическими фигурами? (квадрат,.)

- Что вам больше понравилось? (Ответы детей)

-А скажите ребята какое настроение у вас после этого занятия?.

- За ваши старания, я вам хочу подарить хорошее настроение.

Воспитатель: Молодцы! Занятие окончено. Спасибо.