Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок

Светлана Кижваткина
Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок
▼ Скачать + Заказать документы

Тема самообразования: «Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок».

Дата начала работы над темой – 01.09.2019

Предполагаемая дата окончания работы – 30.05.2022

Возрастная группа : средняя

Тема: «Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок».

Актуальность:

Публикация «Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Сказкотерапия. Воспитание сказкой
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2020

Сказка, ее композиция, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определенные по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно-следственные связи и явления, доступные пониманию ребенка, - все это делает сказку незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности дошкольника.

Нравственное воспитание всегда рассматривалось в педагогической науке как одно из центральных звеньев всестороннего формирования личности.

Нравственное воспитание подрастающего поколения — одна из основных задач общества. Маленький человек входит в сложный многогранный мир, в котором он встречается не только с добром и справедливостью, героизмом и преданностью, но и с предательством, нечестностью, корыстью. Ребенок должен научиться отличать хорошее от плохого. Для этого необходимо сформировать человека с прочными идейными убеждениями, высокой моралью, культурой труда и поведения. Воспитывать и формировать миропонимание ребенка необходимо, когда его жизненный опыт только начинает накапливаться. Именно в детстве определяется направленность личности, появляются первые моральные установки, взгляды.

Актуальность данного исследования видится в том, что современный мир требует от воспитателя формирования личности дошкольника, которая должна быть всесторонне развитой, мобильной. Основная часть формирования личности дошкольника происходит в семье и детском саду, где ребенок получает первые знания о «большом» мире посредством сказки.

Цель: воспитание нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей, через поступки героев русских народных сказок.

- создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

Развивающие:

- развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, учить давать оценку поведению своему и других.

Воспитательные :

- воспитывать бережное отношение к книге. Учить правилам пользования книгой.

Перспективный план самообразования педагога:

Учебный год Тема Форма и срок отчета

Сентябрь - май Определение проблемы, постановка цели и задач; Определение методов работы;

Подбор методической и художественной литературы.

Составление перспективного плана.

Разработка проекта

«Приобщение детей дошкольного возраста к миру книги»

Реализация проекта. Отчет с фото приложением.

Май 2020

Октябрь - ноябрь Подбор художественной литературы (сказки, соответствующей возрасту детей;

- организовать чтение русских народных сказок с рассматриванием иллюстраций и обсуждением поступков героев;

- совместно с детьми изготовить героев сказки, для постановки кукольного театра;

- пополнять «уголок чтения» сказками

- пополнять «уголок ряженья» масками и костюмами для самостоятельной игры. Выставка уголка чтения

Декабрь - январь Проведение конкурса рисунков «Мой любимый сказочный герой» Выставка детских работ

Февраль - март Изучение методической литературы о Мордовии, знакомство с устным народным творчеством, рассматривание открыток и альбомов Проект «Приобщение детей дошкольного возраста к миру книги»

Апрель «Роль книги в нравственном воспитании детей» Консультация

Май Диагностика результатов работы, самоанализ деятельности по самообразованию Мониторинг, отчет по самообразованию

План работы по самообразованию

Месяц Формы работы

с детьми с родителями

Сентябрь Ознакомление с нравственными качествами дошкольников.

Консультация «Как воспитывать ребенка добрым?»

Октябрь Чтение и обсуждение сказки

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

«Беседуем с детьми о прочитанных книгах»

Памятка для родителей

Ноябрь Беседа, инсценировка

«Волшебство добрых слов» Изготовление книжки – малышки «Любимый герой»

Декабрь НОД с участием сказочного персонажа

«Сказочный денёк» Фотовыставка: «Добрые, любимые, родные»

Январь Просмотр мультфильма «Что такое хорошо и что такое плохо?» Родительское собрание «Поговорим о нравственности»

Февраль Праздник с участием сказочного персонажа

«Дарите людям доброту» Оформление папки – передвижки «Как воспитывать ребенка добрым»

Март Чтение мордовских сказок «Благодарный медведь», «Пугливая мышь», «Свинка», «Яраска». Консультация «Роль книги в нравственном воспитании детей»

Апрель Беседа: «Мои любимые сказки» Совместное творчество родителей и детей (рисунки, подделки «Герои сказок»)

Май Итоговое занятие НОД Подведение итогов за 2019 – 20 учебный год

Практические выходы:

Открытий просмотр непосредственной образовательной деятельности. Тема: «Сказочный денек».

Оформление папки – передвижки. Тема: «Как воспитывать ребенка добрым».

Выставка работ. Тема: «Добрые, любимые, родные», изготовление книжки – малышки «Любимый герой», выставка рисунков и подделок «Герои сказок».

Оформление сборника консультаций для родителей. Тема: «Как воспитывать ребенка добрым?», «Роль книги в нравственном воспитании детей», памятка для родителей «Беседуем с детьми о книгах»

Проект. Тема: «Приобщение детей дошкольного возраста к миру книги»

Отчет о проделанной работе за учебный год.

Литература:

1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. СПб. : Речь, 2010. – 112 с.

2. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В. Г. Нечаевой. - М. : Сфера, 2008. - с. 185

3. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет. / И. Ф. Мулько - М. : Изд-во Москва,2004.

4. Петрова В. И. Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации/. В. И. Петрова- М. : Изд-во Мозаика-Синтез, 2005.

5. Петрова В. И. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. / В. И. Петрова – М. : Изд-во Мозаика-Синтез, 2007.

6. Смирнова Е., Холмогорова В. Дошкольный возраст : формирование доброжелательных отношений. // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 9. - С. 68-76.

7. Архангельский, Л. М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности [Текст] / Л. М. Архангельский. -М. : Знание, 2008. 64с.

8. Сказка как источник творчества детей. / Науч. рук. Лебедев Ю. А. - Владос, 2001.