Конспект занятия «Папы всякие нужны»

Ольга Воропаева
Конспект занятия «Папы всякие нужны»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развивать у детей диалогическую речь: умение слушать партнера, реагировать на высказывание сверстника, соблюдать в беседе очередность.

Учить детей составлять творческие рассказы.

Формировать навыки словообразования и словоизменения при образовании притяжательных и сложных прилагательных, составлении предложений со словом.

Воспитывать любовь и уважение к папе, дедушки, брату.

Развивающая среда: Сюжетные картинки о празднике 23февраля ; мяч; картинки с мужскими профессиями, картинки инструментов; цветные карандаши; белая бумага.

Организационный момент.

Публикация «Конспект занятия „Папы всякие нужны“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

На магнитной доске вывешены сюжетные картинки, дети должны назвать только те, которые относятся к зиме и празднику «День защитника Отечества».

-Какое время года изображено на картинках?

-После какого времени года наступает зима?

-Как называется второй месяц зимы?

-Чей мы отмечаем праздник в феврале?

Игра «Назови ласково»

-Ребята, вы любите своих пап?

-Назовите их ласково:

-Папа – папочка, папуля, (батюшка)

-дедушка – дедуля, дедулечка.

-Брат – братишка, братан.

Игра «Мужественные слова о папе»

- Вы часто папе говорим мужественные слова?

-Вспомните эти слова.

(Дети стоят по кругу и передают мяч друг другу и говорят- какой папа? Добрый, красивый, смелый, мужественный, отчаянный, веселый, отважный, умный, справедливый)

Сценка. «Все в порядке» О. Сердобольская (вспомним о маме, которая все время живет рядом с папой)

(Исполняют сценку мальчик и девочка)

Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом,

Мама глядит кругом.

-Был на квартиру налет?

-Нет.

-К нам заходил бегемот?

-Нет.

-Может быть, дом не наш?

-Наш.

-Может, не наш этаж?

-Наш.

-Просто приходил Сережка,

Поиграли мы немножко.

-Значит, это не обвал?

-Нет.

-Слон у нас не танцевал?

-Нет.

-Очень рада.

Оказалось,

Я напрасно волновалась.

-Расскажите, ребята, что случилось в доме?

-А у вас бывают такие ситуации?

-А как же бывает у вас?

Составление рассказа о папе.

-Вы знаете своих пап?

-Расскажите о своём папе.

-Как зовут папу.

-Как папа выглядит.

-Где работает, кем.

-Какую работу выполняет.

-Чем занимается дома.

-Как вы помогаете папе.

-Какой подарок приготовили.

(3-4 ребенка рассказывают рассказ с опорой на план).

Физкульминутка

Профессии и инструменты

Раз, два, три, четыре, пять

Хлопаем руками.

За дровами мы идем

И пилу с собой несём

(ходьба).

Вместе пилим мы бревно,

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить,

Много надо напилить.

(делают движения,

повторяющие движения пильщиков)

Чтоб дрова полезли в печку,

Их разрубим на дощечки.

(«колют дрова»)

А теперь их соберём

И в сарайчик отнесём.

(наклоны)

После тяжкого труда

Надо посидеть всегда.

(садятся за столы)

Мужские профессии

- Наши папы и дедушки работают.

-Кем работают ваши папы и дедушки?

-Какие еще, вы знаете мужские профессии?

Игра «Магазин инструментов»

-Ребята, ваши папы все время, чем то заняты и у них много инструментов для работы.

-Я приглашаю вас в магазин где можно приобрести, что нибудь в подарок папе.

(На магнитной доске расположены картинки с инструментами. Выбирается ребенок – продавец, дети выбирают инструмент, получив ее, говорят для кого купили. Я купила ключ для папы. Я купил щипцы для братика.)

-Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Дети выполняют упражнения для развития мелкой моторики рук с проговариванием поставленных звуков.

Ор-ор-ор, держим мы в руках топор.

Ом-ом-ом, дрова мы рубим топором.

Ток-ток-ток, взяли в руки молоток.

Ток-ток-ток, бьет по шляпке молоток.

Часто - нередко, не мимо, а метко.

(слова дети сопровождают движениями)

-Я вижу, что вы очень любите своих пап, в подарок нарисуем портреты наших любимых пап и дедушек.

(Дети рисуют)