Конспект занятия «Буквы Т, т» (закрепление)

зульфия ниязова
Конспект занятия «Буквы Т, т» (закрепление)
▼ Скачать +Заказ

Цель: закрепить звуки [т], [ть], буквы Т, т; совершенствовать звуко-буквенный анализ, формировать навык письма букв, слогов, односложных слов; обучать чтению текста; упражнять в словообразовании.

Оборудование: разрезные слоги, тетради, ручки, альбом 1.

Ход занятия

1. Организационный момент.

— Прочитайте слоги друг за другом, по цепочке:

ТОН ТАМ ТУТ ТАЛ ВОТ ВТО

ТОМ ТАН ТУМ ТОП ВИТ ПТА

После прочтения ребенком слога воспитатель дополняет этот слог до целого слова.

2. Повторение.

—Какая буква повторялась в каждом слоге?

Публикация «Конспект занятия „Буквы Т, т“ (закрепление)» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

— Какие звуки обозначает буква Т?

3. Письмо.

— Сегодня мы научимся писать эту букву, слоги и короткие слова с ней. А поможет нам в этом сказка.

— Однажды мельник выгнал старого осла из дома. Отправился осел по дороге в город, решил стать там музыкантом. Выстроим ему «дорогу» в тетради из букв Т.

а) Графический анализ букв Т, т.

— Сколько элементов у буквы Т? Какие это элементы?

б) Письмо букв Т,т.

в) Письмо слогов.

— Идет осел по дороге, тренирует голос: «Та — то — ту — ты — ти — тэ!»

— Запишите песенку осла в тетради.

Дети под диктовку пишут слоги.

г) Письмо слов там, тут, вот.

— Удивительное это дело — дальняя дорога. Кого только там не встретишь, кого не увидишь.

Дети списывают слово там с доски после объяснения его написания логопедом.

— Идет осел, видит: лежит на дороге собака. «Ты что тут делаешь?» — спросил осел.

Дети пишут слово тут с комментированием.

— Собака рассказала, как охотник выгнал ее из дома, потому что она уже не годилась для охоты. Осел позвал ее с собой: «Пойдем со мной в город. Лаешь ты громко, голос у тебя хороший. Вот и сделаемся там уличными музыкантами».

Дети самостоятельно пишут слово вот.

— Прочитайте написанные слова, поставьте в них точку под гласными буквами.

4. Отгадывание ребусов (с. 63).

— Пошли осел и собака вместе. Проходят мимо одного двора. Видят — сидит на воротах петух и кричит во все горло: «Помогите! Помогите!» Подходят они к петуху. Просит их петух отгадать ребусы. Задумались осел и собака, а отгадать не могут. Попробуйте вы их отгадать.

Логопед объясняет алгоритм отгадывания ребусов

а) ребус «поэт» : Если по букве написана другая буква, то их читают при помощи предлога по — по-э-т.

б) ребус «вата» : Если буква написана внутри другой буквы, то их читают с помощью предлога в — в-а-та.

в) ребус «тумбочка»,

г) ребус «тапочки».

5. Физминутка «Как в оркестре мы играли».

В руки скрипочку мы взяли,

На ней нежно заиграли:

Вот так. Вот так.

Мы на скрипочке играли,

скрипачей изображали. Дети имитируют игру на музыкальных инструментах и произносят: «Вот так. Вот так».

Взяли в руки барабан,

Заиграли: «Там! Там! Там!»

На барабане заиграли —

Барабанщиками стали. Там! Там! Там!

Поднесем к губам трубу,

Заиграем «Ту! Ту! Ту!»

Громко на трубе играли —

Трубачей изображали. Ту! Ту! Ту!.

А теперь. на балалайке:

«Трень-брень, трень-брень»

Вот какой веселый день. Трень — брень, трень — брень!

6. Чтение текста (с. 63).

— Захотел и петух пойти с ними в город. Идут они лесом. Видят — сидит кот печальный, невеселый. Рассказал им кот, что потерялся. Его хозяйка Ната живет в городе. Взяли они кота с собой и пошли в город. Пока они идут, мы с вами прочитаем рассказ о хозяйке кота — Нате.

Дети читают текст по предложению, объясняя смысл каждого предложения: «Я узнал, что.».

— Ната играла на пианино. Кто Ната?

7. Упражнение в словообразовании.

— Пришли в город осел, собака, кот и петух. Отыскали Нату. Стали они у нее в доме жить да поживать и в оркестре играть.

Ната играла на пианино. Она — пианистка.

Осел играл на гитаре. Он —.

Собака играла на барабане. Она —.

Петух играл на скрипке. Он —.

Кот играл на балалайке. Он —. .

8. Итог занятия.

— Назовите всех героев сказки.

— В каких из этих слов пишется буква Т?