Технологическая карта организованной учебной деятельности по физическому развитию в старшей группе

Вершинская Анна
Технологическая карта организованной учебной деятельности по физическому развитию в старшей группе

Задачи:

1. Совершенствовать умение выполнять упражнения приставными шагами в ходьбе, на гимнастической скамейке.

2. Развивать быстроту реакции, выносливость, координацию.

3. Способствовать развитию осмысленной моторики, развивать умение контролировать правильность выполнения ОРУ в движении.

Содержание Дозировка Методические указания

1. Вводная часть.

1. Построение в колонну

2. Ходьба приставными шагами прямо и боком

ИУ «Весёлые шаги»

3. Бег обычный в колонне

5. Ходьба в колонне, упр. на дыхание

2. Основная часть

1. ОРУ К в движении (см. занятие № 25)

2. Ходьба, перестроение в 2 колонны

3. Ходьба врассыпную с заданием, ПИ «Ручейки-озёра»

4. Бег в разном темпе

5. ОВД: поточно

- прыжки на двух ногах с использованием координационной лестницы

- ползание с опорой на предплечья «тюлень»

- ходьба по гимнастической скамейке приставными шагами боком с мешочком на голове, перешагивая предметы разной h

6. ПИ «Салки в два круга»

3. Заключительная часть.

1. Построение в колонну, повороты

2. Упражнение на расслабление

3. Спокойная ходьба в колонне

4-5 мин

30 сек

1 мин

1,5-2 мин

30 сек

17-19 мин

6-8 раз

1-1,5 мин

1-1,5 мин

4-6 раз

2-3 мин

2-3 мин

30 сек

1-1,5 мин

1 мин

Запомнить свои места

По команде

Соблюдать дистанцию

Через середину

Музыкальное сопровождение или звуковой сигнал

Расположение оборудования по периметру зала

Сохранять равновесие

Страховка

Построение парами в круг

На свои места

1. Игровое упражнение «Весёлые шаги»

Дети двигаются в колонне, проговаривая слова:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем весело шагать!

Останавливаются. Педагог называют направление (вперёд, назад, вправо, влево, дети выполняют приставные шаги в соответствии с заданным направлением. Шаги выполняются на счёт 1-2, на счёт 3-4 возвращаются в и. п.

2. ПИ «Ручейки-озёра» с выполнением ходьбы врассыпную

Дети делятся на 2 команды, выбираются капитаны. Дети двигаются врассыпную, выполняя задания педагога – разные виды ходьбы, прыжки, ползания. По команде педагога «Озёра!» команды строятся в круг, по команде «Ручейки!» - строятся в колонну. Далее продолжают выполнять упражнения в ходьбе.

3. ПИ «Салки в два круга»

Дети образуют два круга: внутренний и внешний, двигаются боковым галопом в противоположных направлениях. По сигналу воспитателя останавливаются, и все играющие внутреннего круга стараются осалить стоящих во внешнем круге раньше, чем они успеют присесть. Игра повторяется. Каждый круг движется боковым галопом в другую сторону. Ловить и приседать после сигнала. Пойманные встают во внутренний круг.