Технологическая карта к итоговому занятию по развитию речи в старшей группе

Екатерина Елаева
Технологическая карта к итоговому занятию по развитию речи в старшей группе

Технологическая карта к итоговому заданию КПК

Тема: В. Сутеев «Кораблик»

Цель: Продолжать прививать любовь к своей Родине, вызывать интерес к художественной литературе.

Задачи:

Образовательные: активизировать знания детей о видах транспорта, уточнить представления детей празднике «День защитников Отечества», прививать любовь к художественной литературе, учить слушать сказки, оценивать поступки героев.

Воспитательные: воспитывать в детях такие качества как, отзывчивость, доброжелательность, трудолюбия, прививать любовь к Родине.

Публикация «Технологическая карта к итоговому занятию по развитию речи в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Развивающие : продолжать развивать диалогическую речь, память, внимания, логическое мышление, творческое воображение, мелкую моторику рук.

Интеграция областей ОО: развитие речи, познание, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационная деятельность

Беседа с детьми о празднике "День защитников Отечества", о стране, армии, о видах транспорта.

"День защитников отечества"

Мы живем в России

Чтобы защищать Россию от врагов

В армии служат: танкисты, летчики, матросы

На танке, это наземный вид транспорта

На самолете, это воздушный вид транспорта

На корабле, это водный вид транспорта

коммуникативная деятельность: загадывает загадку про корабль, просит детей помочь Незнайке с ответом.

Соглашаются помочь, отвечают: корабль.

Двигательная

Повторяют за воспитателем

Чтение художественной литературы, вопросы по содержанию. Нет, плохо

Мы не стали бы смеяться

Помогли строить корабль

Совместная познавательно-исследовательская деятельность (определение значимых проблем, выдвижение гипотез по их решению, объяснения и составления плана деятельности по решению выдвинутых проблем.)

Координация деятельности Самостоятельный поиск

Совместное подведение итогов