Сюжетно — ролевая игра «Автобус» для старшего возраста

Елена Щербакова
Сюжетно — ролевая игра «Автобус» для старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепление знаний о труде водителя, кондуктора, экскурсовода, охранника в магазине, на основе которых ребята смогут развить сюжетную игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Обучение детей реализации игрового замысла. Развитие коммуникативных и творческих способностей. Учить взаимодействовать со сверстниками и чередовать разные виды деятельности.

Публикация «Сюжетно — ролевая игра „Автобус“ для старшего возраста» размещена в разделах

• Автобус. Сюжетно-ролевые игры в пассажиров
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Общественный транспорт. Автобус
• Старшая группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Игровой материал: игровой модуль автобуса; детские стульчики; руль и кепка для водителя; куклы и сумки для пассажиров; деньги; билеты; сумка, веник и совок, листок бумаги и карандаш для кондуктора; книги; выставка поделок; касса; фуражка для охранника.

Игровые роли: водитель, кондуктор, пассажиры, охранник магазина, экскурсовод.

Ход игры:

Подготовка к игре начинается с вопроса:

- Ребята, вы любите путешествовать? (Да).

- Я предлагаю вам сегодня совершить экскурсию по городу на автобусе.

- Посмотрите, в автобусе что – есть, это конверт. А что же в нем? Да тут записка?

А в записке написано вот что: «Мне одному скучно. Я хочу с вами поиграть и покатать вас по городу».

- Как вы думаете от кого записка? (от автобуса).

- Читаем дальше: «Водителем автобуса пусть будет Слава, кондуктором - Ксюша, охранником в магазине - Артем, экскурсоводом – Алина, а все остальные ребята будут пассажирами.

Экскурсовод, охранник магазина занимают свои рабочие места. Водитель и кондуктор берут необходимые атрибуты. Водитель просит пассажиров занять места. Пассажиры рассаживаются.

Далее обыгрывается ситуация обилечивания. Кондуктор предлагает ребятам приобрести билеты, а пассажиры расплачиваются предметами заместителями или воображаемыми монетками. После чего автобус отправляется в дорогу.

- С песней ехать веселее, поэтому педагог предлагает подпевать песенке («Мы едем, едем, едем…», включает запись.

По пути автобус делает остановку у музея. Водитель объявляет остановку «Музей». Пассажиры выходят. В это время водитель проверяет колеса, кондуктор протирает стульчики, записывает количество билетов на листке.

Педагог:

- Посмотрите, сколько здесь поделок. Их сделали родители и дети. Экскурсовод Алина расскажет нам о своей поделке. Затем водитель просит всех вернуться в автобус.

Автобус снова двигается в путь, подъезжают к другой остановке. Водитель объявляет остановку «Книжный магазин». В это время водитель заправляет бензин в бак, кондуктор подметает салон. Все выходят к книжному магазину.

Педагог:

- Это книжный магазин. Каждый может купить понравившуюся ему книгу. Это магазин самообслуживания. Охранник Артем следит за порядком. Правильно ли покупатели производят покупку. Затем кондуктор просит всех вернуться в автобус.

Автобус снова двигается в путь, подъезжают к другой остановке. Водитель объявляет остановку «Игровая». Водитель и кондуктор занимаются своими делами в автобусе.

- Мы приехали с вами в парк и можем поиграть в игру «У оленя дом большой».

Затем кондуктор просит всех вернуться в транспорт. Автобус снова двигается в путь, подъезжает к остановке. Водитель объявляет остановку «Детский сад».

- Вот мы с вами вернулись в детский сад. Чудесная экскурсия у нас получилась.