Лариса Побережная
Конспект занятия по составлению описательного рассказа «Моя любимая игрушка»
▼ Скачать + Заказать документы
На прошлой неделе мы с ребятами читали рассказ о игрушечной поросенке, который помог своему хозяину найти любимую варежку потерянную на улице.
Дети с таким интересом слушали эту сказку и мы решили принести в садик свои самые любимые игрушки и рассказать о них ребятам!
Задачи:
Публикация «Конспект занятия по составлению описательного рассказа „Моя любимая игрушка“» размещена в разделах
- Игрушки
- Игрушки. Конспекты занятий
- Игрушки. Рассказывание, составление рассказа
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Составление рассказов, обучение рассказыванию
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017
- продолжать учить составлять рассказ-описание об игрушке с опорой на схему, рассказывая последовательно, выразительно;
- формировать уважительное отношение к сверстникам: внимательно слушать своих товарищей, не перебивать;
- активизировать словарь по теме «Игрушки», совершенствовать грамматический строй речи;
- воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Оборудование и материал: алгоритм-схема описания игрушки, любимые игрушки детей
Организационный момент
Ребята отгадайте загадки:
Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу и если надо,
Бант красивый повяжу.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
(Кукла)
Детки тихо в ней сидят,
Показаться не хотят.
Вдруг их мама потеряет,
Вдруг их кто-то разбросает!
(Матрёшка)
У братишки есть их много:
Легковая, грузовая и специальная такая.
В этой открываю дверцу
В эту грузиться песок…
Мы с братишкой, если честно
В них играем весь денёк.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
(Машинки)
Воспитатель: Молодцы. Вы все верно отгадали. А как одним словом можно назвать все эти предметы? (Игрушки)
Основная часть
Воспитатель: Да, это игрушки! Вы все сегодня принесли свои самые любимые игрушки. А главное они все разные и яркие!
- Из каких материалов делают игрушки? (Пластмасса, дерево, ткань, металл)
- Какие бывают игрушки? (Механические, автоматические, заводные, плюшевые)
- Подберите слова, которые помогут вам выразить ваше отношение к игрушке (любимая, красивая, удивительная, чудесная, забавная, прекрасная, симпатичная, интересная, и т. п.)
Воспитатель: - А сейчас ребята, поиграем в игру «Кто внимательный?». Я буду называть разные предметы и игрушки. Вы хлопаете в ладоши только тогда, когда услышите название игрушек. (Машинка, кукла, кубик, юла, береза, матрешка, погремушка, воробей, лошадка, барабан, неваляшка, телевизор, самолетик, кораблик, мяч.)
Воспитатель: Какие вы внимательные, молодцы. А давайте попробуем составить описательный рассказ об игрушке. Рассказывать мы будем по схеме (Рассматривание схемы - алгоритма. Объяснить детям алгоритм описания игрушки: 1. Что это? 2. Цвет. 3. Величина. 4. Материал, из которого сделана игрушка. 5. Форма. 6. Какая на ощупь? 7. Какие детали есть у нее? 8. Как она у меня появилась? 9. Как с ней играют?
План описания игрушки
(Образец составление описательного рассказа воспитателем)
Воспитатель: Это моя любимая игрушка - обезьянка. Она коричневого цвета, среднего размера. Она сшита из ткани под названием плюш, она очень мягкая и пушистая. У нее есть глазки, носик, ротик из пластиковых деталей, длинный пушистый хвостик и вязанный свитерок с сердечком. Мне ее подарили на новый год. С ней можно играть как только пожелаешь, но ее нельзя обижать, потому что она может обидеться!
Воспитатель: Давайте немного передохнём и проведем физкультминутку. А после вы расскажите нам о своих любимых игрушках.
Физкультминутка «Мои любимые игрушки»
Неваляшка, посмотри,
Хоть куда её нагни.
(Наклоняясь сделать выдох, выпрямляясь- вдох.)
Встанет снова прямо,
Так она упряма.
(Наклоны в стороны по 3раза, вперед-назад по 3раза.)
Закружилась юла, завертелась,
Слишком быстро не крутись,
(Круговые вращения туловищем 3раза в одну сторону, 3 в другую.)
Хватит, все остановись.
Наш веселый звонкий мяч,
Снова он помчался вскачь.
(Подпрыгнуть 8 раз.)
Кукла Катя вдруг пошла,
Тянет руки к нам она.
Говорит пора играть,
Я устала вас тут ждать.
(Поднять правую ногу и левую руку, затем наоборот.)
Чтобы с шариком играть,
Надо шарик надувать.
(Ладошки рук на животе. При вдохе надуть живот, при выдохе втянуть живот в себя. 6 раз.)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам по очереди рассказать о свое любимой игрушке, опираясь на схему. (Составление описательных рассказов детьми.)
Итог
Воспитатель: Дети, чем мы сегодня занимались? (Ответы детей) Да, мы сегодня отгадывали загадки об игрушках, играли в разные игры, составляли описательный рассказ об игрушках. Вы ребята молодцы. а теперь я предлагаю вам познакомить все ваши игрушки между собой и поиграть с ними в разные игры!
